有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處。他知道只抓住缺點(diǎn)和短處是干不成任何事的谴分，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)色查，必須用人所長(zhǎng)---用其同事之所長(zhǎng)、用其上級(jí)之所長(zhǎng)和用其本身...

決策的第三個(gè)要素仪际，仔細(xì)思考什么是“對(duì)”的決策，換言之滿足邊界條件的“備選方案”是什么，然后再考慮必要的妥協(xié)陕凹、適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期決策能被接受...

決策的第二個(gè)要素鳄炉，決策的目標(biāo)是什么杜耙？換言之，最低限度應(yīng)該達(dá)成什么目的拂盯？應(yīng)該滿足什么“邊界條件”佑女？ 為什么決策的目標(biāo)如此重要？因?yàn)樗鼈兪悄?..

今天的主題是“有效決策”。說(shuō)到?jīng)Q策团驱，人們都會(huì)認(rèn)為是高層管理者的責(zé)任摸吠。雖然我們經(jīng)常聽(tīng)到高層做重大決策的例子，但并不代表只有高層才需要做決策店茶。...

我有一個(gè)總監(jiān)客戶張總蜕便，下轄好幾個(gè)部門，幾十個(gè)員工贩幻，他每天都會(huì)工作十幾個(gè)小時(shí)轿腺，用披星戴月來(lái)形容他的作息一點(diǎn)都不為過(guò)。不斷地開(kāi)會(huì)丛楚，談判族壳、內(nèi)部管理...

你知道自己適合什么類型的工作嗎？ 你了解自己的天賦和優(yōu)劣勢(shì)嗎趣些？ 了解完今天的這個(gè)模型仿荆，以上這些問(wèn)題你就可以自己找到答案。 這個(gè)模型稱為“...

昨天上午女兒上VIP鋼琴陪練課坏平，彈鋼琴的過(guò)程中拢操，女兒從一開(kāi)始就有些抗拒，很不配合老師的指導(dǎo)舶替，還和老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)令境，說(shuō)老師不該在她彈琴的過(guò)程中打斷...

在塞格利曼參與的研究中顾瞪，美國(guó)的積極心理學(xué)家們舔庶，通過(guò)研究各國(guó)的文化經(jīng)典，總結(jié)出六種具有普世性的美德陈醒，它們是智慧與知識(shí)惕橙、勇氣、仁愛(ài)钉跷、正義弥鹦、節(jié)制、...

塞利格曼在本書(shū)中用一種通俗易懂的方式告訴人們惶凝，什么是幸福？以及如何獲得幸福的方式犬钢。作者提出了幸福的公式：H=S+C+V H是你的幸福的...