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課題推進(jìn)會日月如梭，文籍如海米苹，探討不及，朱黃敢怠惭婿。微課研究已經(jīng)進(jìn)入到中期階段巷蚪，現(xiàn)將研究方法與大家分享帮孔。 一克胳、行動研究法 通過查閱資...
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《扁鵲治病》說課稿
我將從說教材、說教法和學(xué)法恭垦、說教學(xué)過程三個方面來對本課作具體的闡述快毛。 一、說教材 1番挺、教材分析 《扁鵲治病》是人教...
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解讀統(tǒng)編教材
2019年9月唠帝，部編版教材將在全學(xué)段使用，深圳立言研究院王衛(wèi)華院長對語文素養(yǎng)下的新教材展開解讀玄柏。 一襟衰、解讀統(tǒng)編教材 1...
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《望洞庭》教學(xué)反思
我周日準(zhǔn)備了《望洞庭》，說是準(zhǔn)備粪摘，實(shí)際上就是借鑒了一節(jié)名師課瀑晒。早上本來覺得有些信心，可是一節(jié)課上下來徘意。兩位資深的組長很不滿意苔悦！究其原因，...
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望洞庭第二稿
教學(xué)過程 一椎咧、理解詩題玖详，喚起興趣 1.今天我們一起來學(xué)習(xí)一首劉禹錫的詩——《望洞庭》。從詩的題目勤讽，你能夠猜到什么蟋座？ 2.指導(dǎo)“庭”的寫法。這個字...
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望洞庭
教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識脚牍、理解并會寫“庭”“鏡”“磨”“螺”幾個字蜈七。 2.在閱讀中抓住作者筆下的景物，想象洞庭湖景色的秀美莫矗。 3.有感情朗讀并...
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有趣的識字課今天有幸聽了姜靜老師的識字整合課，受益匪淺砂缩。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)簡單清晰作谚，一個中心是識字。教師從語文教材出發(fā)庵芭，對課本內(nèi)容進(jìn)行了大的整合妹懒，形成了“...
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踐行主題閱讀 聚焦課程整合
全國小學(xué)語文主題閱讀研討會暨學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)高峰論壇，在石家莊太行大街小學(xué)舉辦双吆。來自國內(nèi)各地的教育專家和教師代表們參加此次會議眨唬。拉開了“踐行...
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踐行主題閱讀 聚焦課程整合
全國小學(xué)語文主題閱讀研討會暨學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)高峰論壇会前，在石家莊太行大街小學(xué)舉辦。來自國內(nèi)各地的教育專家和教師代表們參加此次會議匾竿。拉開了“踐行...