雁子706

閱讀《讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)作》第3－14頁(yè)：我為什么主張教寫(xiě)作技巧 蔣老師通過(guò)實(shí)例了解到學(xué)生寫(xiě)作的困難：記流水賬，懶得寫(xiě)，動(dòng)作慢饮寞、缺乏寫(xiě)作常識(shí)洗贰。 從而歸納出學(xué)生寫(xiě)不好作文的原因：沒(méi)有...

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今天閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》第十二章《獨(dú)立思考》柏肪，這一章雷夫老師著重教學(xué)生們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力召衔。 1.老師教學(xué)生們解決問(wèn)題的目的大审，應(yīng)該是為了開(kāi)發(fā)思考和分析過(guò)程蘸际，增進(jìn)...

吉林付巍巍

第一部分 家最溫暖 “第56號(hào)教室之所以特別导坟，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁从炝迹炊且驗(yàn)樗狈α四硺訓(xùn)|西一這里沒(méi)有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼惫周，做孩子可以信賴(lài)的依靠尘惧，講求紀(jì)律、公平闯两，并...

梅子ctmfa

第一章 正面管教是一種鼓勵(lì)模式 在舊的教育體系下褥伴，教師和家長(zhǎng)們更注重的是孩子們的學(xué)業(yè)內(nèi)容谅将，而正面管教提倡新的教育體系漾狼，教師和家長(zhǎng)要兩個(gè)軌道并行，也就是既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)饥臂，也要...

小琪老師

今天終于翻開(kāi)了曾老師一直都很推薦的書(shū)籍《教室里的正面管教》逊躁，雖然今年沒(méi)有做班主任，但管教學(xué)生的正確方法作為一個(gè)老師還是要明確的隅熙，希望讀完這本書(shū)后對(duì)學(xué)生的管教有新的理解...

默默努力的小白

【書(shū)目】《于永正：我怎樣教語(yǔ)文》，教育科學(xué)出版社拳芙，2014年版 【進(jìn)度】第124-158頁(yè) 第三輯“語(yǔ)文課堂教學(xué)的‘亮點(diǎn)’在哪里”的前半部分察藐，于永正老師先總說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)的...

方琪_77

京劇藝術(shù)與語(yǔ)文教學(xué) 于永正老師說(shuō)：“博大精深的京劇豐富了我的精神生活，陶冶了我的情操舟扎，培養(yǎng)了我的審美情趣分飞，提高了我的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了我的思維睹限，啟迪了我的智慧譬猫。”在在...