今晚講故事《驢小弟變石頭》,感慨很深屿聋。故事中的驢小弟愛收集各種各樣的石頭,有一天收集到一顆有魔法的石頭瓮孙,立即想幫身邊的人實(shí)現(xiàn)愿望盗尸,結(jié)果在回家的路上遇到獅子,一著急把自己變成了...
養(yǎng)育是父母和孩子共同突破的成長歷程苇侵。 小伙伴們早安赶盔,全新的八月,我是熱愛閱讀和育兒的二寶媽媽彩云榆浓,育兒路上與你同行于未。 都說:溝通就和跳華爾茲一樣,溝通不僅僅是語言,需要學(xué)習(xí)技...
昨天晚上和今天晚上握侧,琪琪同學(xué)的作業(yè)都沒有按時(shí)完成蚯瞧。昨天剛揍了他,今天還在重復(fù)昨天的狀況品擎,晚上9:00我就感覺到后腦勺的怒火即將沖冠埋合,小伙子笑著跟我說:媽媽你可以去看一下《不吼...
在《智慧教養(yǎng)》中有這樣一句話: “錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式制造出錯(cuò)誤的孩子甚颂,它們因此衍生出的影響太過深遠(yuǎn)⌒懔猓” 真正聰明的家長振诬,應(yīng)該滿懷期待,用成長的眼光看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)答朋,并不斷引導(dǎo)贷揽、肯...
我們對孩子的期望源自于我們自身的不完整性,這表明我們?nèi)栽诎l(fā)展和成長中洪规。讓生命走向完整印屁,用生命影響生命,這是一個(gè)崇高的目標(biāo)斩例。 然而雄人,有多少人真正了解生命和生命的意義...
(齊帆齊微課:讀書感悟) 樊登讀書有一個(gè)專門講育兒的系列码倦,開篇就是這個(gè)題目企孩,邏輯我很認(rèn)同,借用一下袁稽。 樊老師理解生命的視角是:人不是機(jī)械體而是生命體勿璃。機(jī)械體可能很復(fù)雜,比如一...
在上一講當(dāng)中民泵,我們講到了家庭教育當(dāng)中應(yīng)該有三根支柱,這就像我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化有遺傳變異和選擇一樣槽畔。 三根支柱是什么栈妆?我綜合了所有讀過的這些書和很多實(shí)踐之后,我自己的觀點(diǎn)認(rèn)為厢钧,第一...
今天我們第一講早直,講的核心也就是我們的出發(fā)點(diǎn)寥假,就在于如何理解生命這個(gè)東西。 培養(yǎng)孩子是混沌系統(tǒng) 很多家長就覺得特別委屈霞扬,說:我們?yōu)楹⒆硬倭四敲炊嗟男母馊停缓笫沽四敲创蟮膭牛退?..
文/鄧航君 在寫下關(guān)于這本書的點(diǎn)滴感想之前斧拍,我想起了之前看過的一部電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》雀扶。影片中的爸爸馬皓文因?yàn)橐淮喂こ淌鹿室馔馊氇z,錯(cuò)過了孩子馬飛的七年成長時(shí)光肆汹,等他...