如何提高教師命題能力? ①理解類問題的常見表達(dá)方式 ②應(yīng)用類問題的常見表達(dá)方式 3分析類問題的常見表達(dá)方式 4綜合類問題的常見表達(dá)方式 5創(chuàng)造類問題的常見表達(dá)方式 現(xiàn)在的作業(yè)...
IP屬地：天津
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王海燕老師《作業(yè)的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)》
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思辨性閱讀與表達(dá)內(nèi)涵解讀
總論 本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中咬扇，通過閱讀甲葬、比較、推斷懈贺、質(zhì)疑经窖、討論等方式坡垫，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系画侣，辨析態(tài)度與立場(chǎng)冰悠，辨別是非善惡美丑，保持好奇心和求知欲配乱，養(yǎng)...
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第二次校本培訓(xùn)心得體會(huì)
今天下午河南省名班主任朱志林老師給我們做了《信息技術(shù)背景下的班級(jí)文化創(chuàng)建策略》的講座溉卓。三個(gè)半小時(shí)的講座，教室座無(wú)虛席搬泥，朱老師娓娓道來(lái)桑寨，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)案例，仿佛是發(fā)生在你我他身...
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把普通的人培養(yǎng)成更優(yōu)秀的人忿檩，教育就應(yīng)該這么簡(jiǎn)單尉尾！
把普通的人培養(yǎng)成更優(yōu)秀的人，教育就應(yīng)該這么簡(jiǎn)單燥透！ 原綠色 2022年5月9日的《中國(guó)青年報(bào)》教育周刊以“不為考試加分沙咏，只為成長(zhǎng)加分”為題，報(bào)道了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院一個(gè)堅(jiān)持了18年的...
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優(yōu)秀學(xué)生為什么會(huì)罵老師是“狗”班套？
優(yōu)秀學(xué)生為什么會(huì)罵老師是“狗”芭碍？ 原綠色 當(dāng)你聽說一個(gè)班里各方面都表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生罵班主任是狗時(shí)，你會(huì)怎么想孽尽？ 我是大吃一驚窖壕！怎么會(huì)這樣？?jī)?yōu)秀學(xué)生大抵上和老師關(guān)系比較好的杉女，...
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家庭教育指導(dǎo)可能會(huì)變成教師分內(nèi)工作
家庭教育指導(dǎo)可能會(huì)變成教師分內(nèi)工作 原綠色 河南省人社廳瞻讽、教育廳近日修訂發(fā)布的《河南省中小學(xué)教師中高級(jí)職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》首次把家庭教育指導(dǎo)作為中小學(xué)教師職稱評(píng)審條件。比如熏挎，明確高...
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跟著數(shù)學(xué)老師教語(yǔ)文
董文化老師在講“比”時(shí)沒有直接告訴學(xué)生概念速勇，而是通過讓學(xué)生觀察測(cè)量五星紅旗的長(zhǎng)寬比和思考蜂蜜水為什么不甜，在學(xué)生有一定感性基礎(chǔ)之上坎拐，再提出“比”的概念烦磁。比在學(xué)生心中不再是抽象...
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概念要建立在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上
今天下午給我們做講座是中原名師董文華老師。董文華老師是一句數(shù)學(xué)老師哼勇，她在講座中介紹了很多她在課堂上為提升學(xué)生核心素養(yǎng)采取的方法都伪。比如她在教數(shù)學(xué)概念時(shí)，從來(lái)不先入為主告訴學(xué)生某...
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新課程標(biāo)準(zhǔn)之教學(xué)評(píng)一體化
教學(xué)評(píng)一體化积担，即教學(xué)目標(biāo)陨晶、學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)一致化〉坭担可以分為教的目標(biāo)先誉、教學(xué)湿刽、評(píng)價(jià)一致性和目標(biāo)、學(xué)習(xí)褐耳、評(píng)價(jià)一致性兩個(gè)層面 诈闺。 在教學(xué)評(píng)一體化的思想指導(dǎo)下，老師要從以下三個(gè)方面審...