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祝我們順利畢業(yè)念恍，畢業(yè)快樂六剥！

你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻各奔東西

01 昨天峰伙，學(xué)校舉行了針對碩博士研究生的畢業(yè)典禮疗疟。 早上七點(diǎn)半，每位參加儀式的學(xué)生身穿藍(lán)色碩士服瞳氓，按院系依次進(jìn)入文體館策彤。學(xué)校非常人性化，給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水顿膨。 全校共有碩...

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規(guī)劃力好強(qiáng)大

兩周內(nèi)學(xué)完高中數(shù)學(xué)實(shí)際嗎梅割？

01 從事線上教育輔導(dǎo)一段時間了霜第，遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)水平各異，有的一點(diǎn)通户辞，有的點(diǎn)點(diǎn)通泌类，有的點(diǎn)了好多次都不通，令人頭疼底燎，這是最棘手的一類學(xué)生刃榨。若哪次考試沒考好弹砚，極有可能面對的是家長...

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【圖書簡介】今日拆解的書籍《規(guī)劃力》，副標(biāo)題為“如何清晰預(yù)見成功軌跡”枢希。這本書是由日本明治大學(xué)文學(xué)部教授齋藤孝所寫桌吃，他不是職業(yè)作家，但寫了很多書籍苞轿，比如《深閱讀》茅诱、《學(xué)會學(xué)習(xí)...

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感覺你的理論沒啥錯，但是你運(yùn)用的時候不太好搬卒，話說出來有點(diǎn)生硬

4.知彼解己——移情溝通的原則

【書籍名稱】《高效能人士7個習(xí)慣》 【片段頁碼】P147 【R-閱讀原文】 僅僅通過語言來理解對方會多么有限瑟俭，特別是當(dāng)你從自己的視角看人家的時候。而當(dāng)別人想要我們真正理...

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不起床這個問題我也跟你提過契邀，太難辦了

3.如何有效表達(dá)抱怨

【書籍名稱】《管理技能開發(fā)（第8版）》 【R-原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題尔当，當(dāng)你做X時導(dǎo)致結(jié)果Y，而我的感覺是Z蹂安⊥钟”第一，描述你帶...

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小猴子田盈，你寫的這篇文章立意不錯哎畜号，很貼合實(shí)際，你是怎么想到要寫這方面的文章的呢允瞧？

2.怎樣有效地表達(dá)直接的稱贊

【書籍名稱】《談話的力量》 【R-閱讀原文】 最常見的贊揚(yáng)方法就是表達(dá)直接的稱贊简软。這種贊揚(yáng)直接告訴對方你對他們的行為、外表和氣質(zhì)的哪些方面表示贊賞述暂。每次在課堂上講到這個技巧痹升，...

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【書籍名稱】《伯恩斯新情緒療法》 【R：閱讀原文】 如何避開你的“但是”想法——但是辯駁。你的“但是”或許代表了你有效行為的最大障礙畦韭。在你想要做一些非常有效的工作時疼蛾，你會用但...

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【書籍名稱】《堅持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 【R：閱讀原文】 計劃再怎么周全艺配，想要一整個月都遵守察郁，也是極為困難的。 例如转唉，就算決定每天學(xué)習(xí)一個小時皮钠，也會發(fā)生“因工作突然出現(xiàn)問題...

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【書籍名稱】《幸福課》 【R：閱讀原文】 心理學(xué)家加布里埃爾·厄廷根發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式，叫做WOOP思維赠法，完成一次WOOP思維只需要十幾分鐘的時間麦轰，卻能帶來意...

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書籍名稱：《堅持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 R: 原文內(nèi)容 所謂“行為模式化”，是指把你想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式（時間款侵、做法驯嘱、地點(diǎn)），并認(rèn)真執(zhí)行喳坠。如前所述，我們在不知不覺中培養(yǎng)...

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舌尖上的山大

吃過TA最岗，就會愛上TA

以下美食帕胆，有沒有饞到你呢？ 同一個窗口般渡，不同的種類懒豹，我?guī)缀醢堰@家的各種面吃遍了。不僅量足驯用，還很有味道脸秽。 我只能說看著好吃？蝴乔！ 吃過不止一次啦记餐！ 所有的大盤雞都是一個味道，起痘...

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下午三點(diǎn)半剥扣，開始答辯，共四人铝穷。我提前兩小時坐在教室钠怯，翻開《非暴力溝通》，默默閱讀曙聂。范范驚訝地看著我：“你居然有心情看書晦炊？我都緊張得不得了。”看得出断国，她對待這次答辯非常慎重贤姆，一...

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你咋沒給自己打分呢

畢業(yè)答辯，從來不是個事兒

下午三點(diǎn)半稳衬，開始答辯霞捡，共四人。我提前兩小時坐在教室薄疚，翻開《非暴力溝通》碧信，默默閱讀。范范驚訝地看著我：“你居然有心情看書街夭？我都緊張得不得了砰碴。”看得出板丽，她對待這次答辯非常慎重呈枉，一...

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為你的碩士生涯點(diǎn)贊

抄的意義與價值

畢業(yè)了，填各種表格埃碱，有教師評語猖辫，還有自我總結(jié)等等。大部分學(xué)生選擇問度娘砚殿，拿來抄抄即可住册，而我偏偏不愿這樣做。 當(dāng)與我同行的小翠向我抱怨:“導(dǎo)師認(rèn)為抄是對自己不負(fù)責(zé)瓮具∮桑”她認(rèn)為導(dǎo)師...

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畢業(yè)了，填各種表格名党，有教師評語叹阔，還有自我總結(jié)等等。大部分學(xué)生選擇問度娘传睹，拿來抄抄即可耳幢，而我偏偏不愿這樣做。 當(dāng)與我同行的小翠向我抱怨:“導(dǎo)師認(rèn)為抄是對自己不負(fù)責(zé)欧啤【υ澹”她認(rèn)為導(dǎo)師...