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祝我們順利畢業(yè)看彼，畢業(yè)快樂廊佩！

你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻各奔東西

01 昨天靖榕，學(xué)校舉行了針對碩博士研究生的畢業(yè)典禮标锄。 早上七點半，每位參加儀式的學(xué)生身穿藍(lán)色碩士服茁计，按院系依次進(jìn)入文體館料皇。學(xué)校非常人性化，給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水星压。 全校共有碩...

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規(guī)劃力好強大

兩周內(nèi)學(xué)完高中數(shù)學(xué)實際嗎贾富？

01 從事線上教育輔導(dǎo)一段時間了，遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)水平各異牺六，有的一點通颤枪，有的點點通，有的點了好多次都不通淑际，令人頭疼畏纲，這是最棘手的一類學(xué)生。若哪次考試沒考好春缕，極有可能面對的是家長...

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【圖書簡介】今日拆解的書籍《規(guī)劃力》盗胀，副標(biāo)題為“如何清晰預(yù)見成功軌跡”。這本書是由日本明治大學(xué)文學(xué)部教授齋藤孝所寫锄贼，他不是職業(yè)作家票灰，但寫了很多書籍，比如《深閱讀》受葛、《學(xué)會學(xué)習(xí)...

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感覺你的理論沒啥錯脉执，但是你運用的時候不太好蝠嘉，話說出來有點生硬

4.知彼解己——移情溝通的原則

【書籍名稱】《高效能人士7個習(xí)慣》 【片段頁碼】P147 【R-閱讀原文】 僅僅通過語言來理解對方會多么有限世吨，特別是當(dāng)你從自己的視角看人家的時候茂附。而當(dāng)別人想要我們真正理...

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不起床這個問題我也跟你提過樟插，太難辦了

3.如何有效表達(dá)抱怨

【書籍名稱】《管理技能開發(fā)（第8版）》 【R-原文片段】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題凳寺，當(dāng)你做X時導(dǎo)致結(jié)果Y山上，而我的感覺是Z手报》蛏危”第一，描述你帶...

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小猴子昧诱，你寫的這篇文章立意不錯哎晓淀，很貼合實際，你是怎么想到要寫這方面的文章的呢盏档？

2.怎樣有效地表達(dá)直接的稱贊

【書籍名稱】《談話的力量》 【R-閱讀原文】 最常見的贊揚方法就是表達(dá)直接的稱贊凶掰。這種贊揚直接告訴對方你對他們的行為、外表和氣質(zhì)的哪些方面表示贊賞蜈亩。每次在課堂上講到這個技巧懦窘，...

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【書籍名稱】《伯恩斯新情緒療法》 【R：閱讀原文】 如何避開你的“但是”想法——但是辯駁。你的“但是”或許代表了你有效行為的最大障礙稚配。在你想要做一些非常有效的工作時畅涂，你會用但...

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【書籍名稱】《堅持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 【R：閱讀原文】 計劃再怎么周全道川，想要一整個月都遵守午衰，也是極為困難的。 例如冒萄，就算決定每天學(xué)習(xí)一個小時臊岸，也會發(fā)生“因工作突然出現(xiàn)問題...

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【書籍名稱】《幸福課》 【R：閱讀原文】 心理學(xué)家加布里埃爾·厄廷根發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式，叫做WOOP思維尊流，完成一次WOOP思維只需要十幾分鐘的時間帅戒，卻能帶來意...

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書籍名稱：《堅持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 R: 原文內(nèi)容 所謂“行為模式化”崖技，是指把你想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式（時間逻住、做法、地點）迎献，并認(rèn)真執(zhí)行瞎访。如前所述，我們在不知不覺中培養(yǎng)...

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舌尖上的山大

吃過TA，就會愛上TA

以下美食玄叠，有沒有饞到你呢古徒？ 同一個窗口，不同的種類读恃，我?guī)缀醢堰@家的各種面吃遍了隧膘。不僅量足，還很有味道寺惫。 我只能說看著好吃疹吃？！ 吃過不止一次啦西雀！ 所有的大盤雞都是一個味道萨驶，起痘...

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下午三點半艇肴，開始答辯腔呜，共四人。我提前兩小時坐在教室豆挽，翻開《非暴力溝通》育谬，默默閱讀。范范驚訝地看著我：“你居然有心情看書帮哈？我都緊張得不得了∶潭疲”看得出娘侍，她對待這次答辯非常慎重，一...

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你咋沒給自己打分呢

畢業(yè)答辯泳炉，從來不是個事兒

下午三點半憾筏，開始答辯，共四人花鹅。我提前兩小時坐在教室氧腰，翻開《非暴力溝通》，默默閱讀。范范驚訝地看著我：“你居然有心情看書古拴？我都緊張得不得了箩帚。”看得出黄痪，她對待這次答辯非常慎重紧帕，一...

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為你的碩士生涯點贊

抄的意義與價值

畢業(yè)了，填各種表格桅打，有教師評語是嗜，還有自我總結(jié)等等。大部分學(xué)生選擇問度娘挺尾，拿來抄抄即可鹅搪，而我偏偏不愿這樣做。 當(dāng)與我同行的小翠向我抱怨:“導(dǎo)師認(rèn)為抄是對自己不負(fù)責(zé)遭铺±鍪粒”她認(rèn)為導(dǎo)師...

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畢業(yè)了，填各種表格掂僵，有教師評語航厚，還有自我總結(jié)等等。大部分學(xué)生選擇問度娘锰蓬，拿來抄抄即可幔睬，而我偏偏不愿這樣做。 當(dāng)與我同行的小翠向我抱怨:“導(dǎo)師認(rèn)為抄是對自己不負(fù)責(zé)芹扭÷槎ィ”她認(rèn)為導(dǎo)師...