知新學(xué)校廖玉紅

信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的成功之道在于要達到課堂用、經(jīng)常用藤肢、普遍用三個標準，信息技術(shù)呢糯景，不僅僅是會要用他還要建立可復(fù)制的教學(xué)模式嘁圈，每一位老師都有個人化的教學(xué)經(jīng)驗省骂，特別...

知新學(xué)校廖玉紅

在這一模塊里，我們涉及到了11講的內(nèi)容最住，主要改變自己的教學(xué)方法钞澳，改變我們的教學(xué)思維，注重課堂的互動要素和多種好用的合作學(xué)習(xí)法等涨缚。王博士的這幾章的內(nèi)容非常實用而且非常具有...

知新學(xué)校廖玉紅

這一模塊轧粟，我很贊同王博士關(guān)于教案的說法教案確實是一堂課的預(yù)設(shè)版，是分析教材仗岖，分析學(xué)生情況逃延，分析重難點览妖，課堂中會出現(xiàn)的情況的預(yù)設(shè)轧拄！就是課堂的一個劇本，臺詞怎樣說讽膏，流程怎樣過...

知新學(xué)校廖玉紅

第四模塊里面記錄了一堂差異化打造的好課堂檩电，這段教學(xué)的免妙之處在于，老師其實什么也沒教府树，但學(xué)生全部都會了俐末，教師在課堂上的角色轉(zhuǎn)變了，不再是諄諄教誨的學(xué)究奄侠，而是一個讓學(xué)生青...

知新學(xué)校廖玉紅

在這一模塊卓箫，我們涉及到了11講的內(nèi)容，包括同儕教學(xué)法垄潮，課堂上的對話烹卒，幾種實用的合作學(xué)習(xí)法，有效式小組合作學(xué)習(xí)弯洗，發(fā)現(xiàn)差異等學(xué)習(xí)方法等旅急，王博士的書中都非常詳細講解了各種方法...

知新學(xué)校廖玉紅

新的學(xué)期即將開始，我也會去多多學(xué)習(xí)牡整，在自己的教學(xué)中多用新的教學(xué)方法藐吮，因為在平常教學(xué)當中，我也是愿意去思考逃贝，去嘗試谣辞。 這么多年的教學(xué)，我一直是以飽滿的精神投入到工作中去...

知新學(xué)校廖玉紅

非常感謝王博士這本著作和陳磊老師的精彩解讀沐扳，作為一個在一線教學(xué)已有二十多年教齡的老師泥从，在進入教育這一領(lǐng)域開始就已經(jīng)開始使用各種現(xiàn)代化信息技術(shù)手段進行教學(xué)了。但是這么多年...