很多科學課上产弹，老師都會帶孩子用一個小花盆或者扎了孔的酸奶盒種種子秩仆，觀察種子萌發(fā)的過程放典，以及練習照顧一株植物，一個生命體仗颈。 不過這里面一定要注意刻盐，帶孩子做過，并不代表他真的學會...
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種種子在學什么脊另？
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精彩都在海里蠢箩，上岸未必安全
1 萬維剛老師說：年輕的時候多探索是最理性的選擇链蕊。職業(yè)規(guī)劃并不是早早就選一個自己最合適的職業(yè)事甜，而應(yīng)該不斷從探索到深耕，這個過程是不論年齡的滔韵、可以在不同階段循環(huán)的職業(yè)道路逻谦。不斷...
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玩落葉，我們到底在學什么奏属？
又到了秋天跨跨，落葉樹木們開始紛紛變裝和“卸裝”。 滿地的落葉提供了天然的學習資料囱皿，幼兒園和學校的老師們尤為擅長勇婴，樹葉通常成為1-2節(jié)主題課，但是孩子們到底在其中學到了什么呢嘱腥？很...
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《馴服你的腦中野獸：提高專注力的45個超實用技巧》筆記
書中的方法很多耕渴，我記錄了覺得適合自己，比較容易操作的幾點： 1.MIND飲食法多吃對大腦有益的食物：全谷物齿兔、綠葉蔬菜橱脸、堅果類、漿果類分苇、豆類添诉、禽肉、海鮮医寿、其他蔬菜（西藍花洋蔥胡...
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《教學勇氣》書摘筆記4
在真正的共同體中栏赴，認知、教學和學習的過程看起來并不太像通用汽車的生產(chǎn)線靖秩，更像一個市民大會须眷，不太像一個官僚機構(gòu)，更像一個熱鬧的市集沟突。 如今新教育圈子里流行的社會化學習花颗，帕爾默在...
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《教學勇氣》書摘筆記3
【我想要鏟除的恐懼植根于我需要被年輕人喜愛。惠拭。扩劝。這種恐懼是病態(tài)的。职辅。今野。但是我希望永遠別丟掉我恐懼的另一部分——當我沒有與年輕人產(chǎn)生賦予教師生命力的親密聯(lián)系時所感到的恐懼】 這...
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《與幼兒教師對話》讀書筆記
不愧是南師出版社和我們校長選的書，看后非常有啟發(fā)罐农，值得在不同的教學實踐中条霜，不同的教師成長階段反復(fù)閱讀，因為做教育的修煉實在是一件一輩子也做不完的事涵亏。書中既有對教師專業(yè)性的要求...
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當一份工作把自己的動力耗光
想起去年年底宰睡，自己還被評為優(yōu)秀員工蒲凶，而今年竟然變成這樣。 前不久那次談話拆内，C問我有沒有覺得自己的狀態(tài)不是很好旋圆，當時我還說，主要是今年的工作性質(zhì)發(fā)生了變化麸恍，并不是動力或者狀態(tài)的...
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無聊就能解鎖創(chuàng)意與效率灵巧？
這個問題來自一本書《放空》。這里所謂的放空抹沪，就是在信息時代有意識切斷來勢洶洶的信息的喂養(yǎng)刻肄、干擾，讓自己無所事事融欧。接著敏弃，很多意料不到的神奇就很可能會發(fā)生。 這本書對于“放空”的...
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Lover song
太久沒寫什么能發(fā)布出來的東西了噪馏，最近寫的東西都是神經(jīng)病一般的碎碎念麦到。 但是今天這首歌lover song，太擊中內(nèi)心的幸福點了欠肾。喝完最后一口橙汁瓶颠，內(nèi)心盤算著搬回巴斯，耳邊就想...
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【主動單身】我親手奪走了你喜歡我的理由
今天在公車上琢磨YJ的話刷袍，“當我們把前人的智慧統(tǒng)統(tǒng)擺在學生面前的時候，我們也奪走了他們?nèi)ヌ綄つ切┦挛锏睦碛煞埂呻纹！?猛然一驚堆生，原來我對XY做的事情也如出一轍。他不是命里缺神秘感雷酪，...
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YJango大神給的啟發(fā)
看大神的視頻總是有醍醐灌頂?shù)母杏X淑仆，看線性代數(shù)和微積分的時候竟然還痛哭流涕，從此入坑哥力。雖然遺忘是學習正常的過程蔗怠，但是有些啟發(fā)還是擔心自己忘了，暫且在這里記一筆吩跋。 1.我常常把現(xiàn)...
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讀書筆記《學習的通用設(shè)計：課堂應(yīng)用》
1 學習通用設(shè)計的三大原則 1寞射、提供多種表征方式，為呈現(xiàn)“教什么”“學什么”提供靈活的方式钞澳。what 2怠惶、提供多種行動與表達方式，為“如何學習”“如何表達我們所知”提供選擇轧粟。...
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請問您的這本書有紙質(zhì)版嗎策治？
思維的歷程（模式識別思維）
第十二章 模式識別思維 什么是模式呢?我們把事物具有的規(guī)律、結(jié)構(gòu)兰吟、形態(tài)通惫、態(tài)勢等等特征稱之為事物的模式。例如已經(jīng)知道的地球每過24小時自轉(zhuǎn)一周混蔼，每365天繞太陽(平...
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思維的歷程（模式識別思維）第十二章 模式識別思維 什么是模式呢?我們把事物具有的規(guī)律履腋、結(jié)構(gòu)、形態(tài)惭嚣、態(tài)勢等等特征稱之為事物的模式遵湖。例如已經(jīng)知道的地球每過24小時自轉(zhuǎn)一周，每365天繞太陽(平...
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50個應(yīng)用問題助你提升創(chuàng)意——賴聲川的創(chuàng)意學（下）
十晚吞、落實創(chuàng)意的方法 個人應(yīng)用的實際問題 ☆ 你的敏感度如何延旧？“邊界理論”中，你的邊界設(shè)定多高槽地？這如何影響你感受生命的方式迁沫？ ☆ 經(jīng)驗在你的身上留下的烙印有多少？這些烙印又如何...
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【主動單身】雙卡雙待
親密關(guān)系作為一種社會生活的單元模式捌蚊，相互搭檔和扶持集畅，彼此接納，是一種值得追求的東西缅糟； 單身作為另一種社會生活的單元模式挺智，獨自一人自在探索，如果能夠自我功能良好窗宦，做著自己喜歡的...
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【主動單身】光明與黑暗
親密關(guān)系就像兩個人行走在光明之中逃贝，彼此扶持谣辞，彼此溫暖，彼此照亮沐扳，前路是清晰的泥从，幾乎能看到目的地就在不遠處 單身就像行走在黑暗中，獨自摸索沪摄，一切都是未知躯嫉，一切都不確定，暗藏風險...