教學(xué)目標(biāo)： 1畦攘、認(rèn)識本課的生字詞語且预，能運(yùn)用多種方法識字跷敬。 2输钩、正確、美觀地書寫“百”“舌”生字灌旧。 3莱衩、整體感知故事的大致內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用多種方法識字趋艘，正確書寫“百...
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動物王國開大會教案設(shè)計
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第三周(2.24.-2.28.)及二月教學(xué)反思
第三周教學(xué)反思：1.亮點(diǎn)：1）通過題型梳理疲恢，自然完成古詩《晚春》寫法的教學(xué)。2）集合學(xué)生同主題寫作素材瓷胧，學(xué)生重組素材列寫作提綱显拳，賞析教師范文。3）選出17本學(xué)生三月自選閱讀書...
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科學(xué)教學(xué)反思
《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué)搓萧，可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)杂数，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛宛畦，讓學(xué)生敢想敢問敢于表達(dá)的真情實(shí)感。使學(xué)生感到...
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【一年級下】1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征
【聚焦】 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“物體”這個詞的認(rèn)識不足揍移，因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中次和，我將物體寫在黑板上，請小朋友來說一說物體是什么羊精，讓學(xué)生先知道何為物體斯够？隨后我氣球放在一個魔法盒中...
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成外附小西宸學(xué)校 張姣 一下 1.1《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)反思
引入：請孩子們安靜閱讀“科學(xué)家這樣做”后說一說科學(xué)家們在做什么事？ 此時孩子們都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們在進(jìn)行分類喧锦。 然后追問科學(xué)家們是根據(jù)什么給這些小動物分類的读规。 此時有少部分孩子能...
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發(fā)現(xiàn)物體的特征教學(xué)反思
本周我進(jìn)行了第一單元的第一課，發(fā)現(xiàn)物體的特征的教學(xué)燃少。 在導(dǎo)入部分我使用了一個暗箱游戲束亏，目的不僅是為了活躍課堂氣氛，還想讓孩子們明白阵具，僅僅靠用手摸的方法去觀察物體獲取的信息是有...
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起點(diǎn)和終點(diǎn)
以青蛙比賽跳遠(yuǎn)創(chuàng)設(shè)情景碍遍，三只青蛙從不同的位置起跳，請問哪只青蛙跳得遠(yuǎn)一些阳液？（學(xué)生都有自己的判斷怕敬，也有同學(xué)能夠說出沒辦法比較誰跳得遠(yuǎn)，當(dāng)有同學(xué)提出這樣的觀點(diǎn)時及時鼓勵帘皿；如果沒有...
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這是誰的葉 教學(xué)反思
以楓葉寶寶找媽媽的故事引入主題熬的，這是誰的葉，并設(shè)問“你是通過什么特征判斷他是楓葉的”赊级，學(xué)生會回答是因為見過，引導(dǎo)到記住了楓葉的形狀岔绸，所以才能判斷他是楓葉理逊。出示多種樹葉的圖片橡伞，...