發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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菲菲的浪漫識(shí)字史（提綱）
《3–6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)拱烁，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容采缚，增強(qiáng)理解和表達(dá)...
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菲菲的“繪畫史”（提綱）《3–6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式拦盹，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式京郑。每個(gè)幼兒心里都有...
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小學(xué)數(shù)學(xué)微故事“六步助學(xué)”教學(xué)策略——以北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)為例
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）在課程性質(zhì)、課程理念饶碘、課程目標(biāo)中多次提出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重激發(fā)（提高）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)于在數(shù)學(xué)教...
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小學(xué)數(shù)學(xué)微故事教學(xué)資源（理論依據(jù)）
指向兒童主體性的數(shù)學(xué)教育馒吴，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何“讓”學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性出現(xiàn)并持續(xù)扎运，從而提高學(xué)習(xí)效率瑟曲？ 格特·比斯塔提出：教育努力的核心地帶，是人的主體...
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菲菲樂(lè)閱讀（提綱）
遵循孩子成長(zhǎng)的節(jié)律豪治，聆聽孩子成長(zhǎng)的聲音洞拨，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的選擇。0–2歲閱讀浪漫期负拟。1歲前父母誦念童謠烦衣、播放音頻給菲菲聽，能安靜掩浙、感興趣聽花吟。1–2歲...
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菲菲樂(lè)閱讀（提綱）中 - 草稿
遵循孩子成長(zhǎng)的節(jié)律，聆聽孩子成長(zhǎng)的聲音厨姚，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的選擇衅澈。0–2歲閱讀浪漫期。1歲前父母誦念童謠谬墙、播放音頻給菲菲聽矾麻，能安靜、感興趣聽芭梯。1–2歲...
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菲菲樂(lè)閱讀（提綱）上
遵循孩子成長(zhǎng)的節(jié)律，聆聽孩子成長(zhǎng)的聲音弄喘，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的選擇玖喘。0–2歲閱讀浪漫期。1歲前父母誦念童謠蘑志、播放音頻給菲菲聽累奈，能安靜、感興趣聽急但。1–2歲...
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慵懶的午后
午飯后澎媒，鍋碗瓢盆清洗干凈，上QQ波桩，看見高發(fā)來(lái)的背包網(wǎng)址鏈接戒努，點(diǎn)開逛網(wǎng)店，感覺這家店的背包不錯(cuò)镐躲，買了個(gè)黑色的储玫。午休，小憩一會(huì)萤皂，2點(diǎn)30分學(xué)...
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菲菲學(xué)寫名字（提綱）
1.繪畫敏感期培養(yǎng)繪畫興趣（3-4歲）準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙撒穷、筆等材料，滿足幼兒自由涂畫的需要裆熙。2.在繪畫中做必要的書寫準(zhǔn)備（4-5歲）鼓勵(lì)幼兒...