陳老師很厲害头镊，做事情態(tài)度特別認(rèn)真！值得我們學(xué)習(xí)篱昔！一件事腰根，不管自己是不是小白，認(rèn)真做，就能將它做得很好，你一直是這樣的和泌！
在解決問題中修煉大家好，我是來自迎賓路小學(xué)校的陳小蘭老師祠肥，畢業(yè)三年了武氓，今年是我教科學(xué)的第二年，中間做過一年機(jī)器人教師仇箱，大家對(duì)于如果機(jī)器人感興趣县恕，可以和我交流交流哦！在科學(xué)教育的這條路...
我們都是教數(shù)學(xué)的陳老師剂桥，哈哈(?▽?)忠烛！但是我們要學(xué)會(huì)更好的完成任務(wù)，才是有意義的生活权逗，無論做什么美尸，我相信你都可以做得好！正所謂一行行行行行旬迹！棒棒噠！
收獲幸福今天因?yàn)閷?shí)在換不了課求类，很多優(yōu)秀分享沒能親自體驗(yàn)奔垦，不過下來之后再去感受，還是覺得會(huì)很充實(shí)尸疆，內(nèi)心受到鼓舞椿猎。很多優(yōu)秀的老師分享自己的收獲與感想，深有感觸寿弱。在嚴(yán)茜老師那里學(xué)到了...
不平凡的一學(xué)期已接近尾聲，對(duì)孩子們有些許不舍症革，對(duì)金趴疬郑科學(xué)教育這個(gè)團(tuán)隊(duì)是更加不舍≡朊回望這一年量蕊，從來到金牛科學(xué)教育團(tuán)隊(duì)艇挨，結(jié)實(shí)這個(gè)團(tuán)體里這些良師益友残炮，不僅僅在工作上帶給我?guī)椭?..
非常有意思的比賽，這樣的活動(dòng)有利于學(xué)生的思維和行動(dòng)能力的發(fā)展缩滨，老師和學(xué)生也能從中獲得一定的有利于生活工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)势就。
“殲滅病毒”模型比賽反思本周組織了學(xué)生進(jìn)行“殲滅病毒”模型比賽泉瞻，現(xiàn)在反思，其中很多地方是需要完善的苞冯，也有很多可以形成經(jīng)驗(yàn)袖牙，下次使用。 1.學(xué)生拼裝方式的選擇抱完。上一次“智能戰(zhàn)車”贼陶，我是利用科學(xué)課的時(shí)候...
為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確，一定要考慮好實(shí)驗(yàn)的其他外在因素巧娱，再去進(jìn)行有效的避免碉怔。自己在教學(xué)過程中也有一定的收獲，不過時(shí)間短暫禁添，我們都要抓著進(jìn)度了撮胧。
磁鐵二本周的二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容是第一單元的第三課和第四課的一部分，原想著趕進(jìn)度老翘，把第三四課一起上了芹啥。結(jié)果這周上了三個(gè)班，都沒能搶到第四課關(guān)于“指南針”那部分知識(shí)铺峭，看來我們的...
本周講了兩節(jié)課墓怀，首先講了《通過感官來發(fā)現(xiàn)》。這節(jié)課講了每個(gè)人都具有的五種感官：嗅覺卫键、味覺傀履、聽覺、視覺莉炉、觸覺钓账。分析每種感官的作用，請(qǐng)同學(xué)來說一說絮宁，孩子們爭(zhēng)先恐后梆暮，爭(zhēng)相表...
龔老師總是能很認(rèn)真的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，步驟順序安排得恰到好處绍昂！是的啦粹，分析完線上線下教學(xué)才能更加明白，學(xué)生還是必須要靠線下學(xué)習(xí)才行窘游！老師才能更好的監(jiān)督到位卖陵，在線上學(xué)習(xí)很多孩子都缺乏自覺性。
《磁鐵（一）》本周二年級(jí)開始學(xué)習(xí)《磁鐵》這個(gè)單元了张峰，我計(jì)劃是按照復(fù)課建議上的進(jìn)程泪蔫，先上這個(gè)單元的第一二課。但是由于各個(gè)班的線上學(xué)習(xí)情況不同喘批，四個(gè)班一節(jié)課后上的內(nèi)容也不同撩荣。 ...
陳老師的方式方法用得很好铣揉！孩子們有興趣，在快樂中學(xué)習(xí)餐曹，學(xué)習(xí)情緒高逛拱，記憶深刻，又學(xué)好了知識(shí)台猴！
《磁極間的相互作用》課后有感這一課的知識(shí)較為簡(jiǎn)單朽合，學(xué)生在平時(shí)日常生活中已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，在玩耍磁鐵的過程中能感覺到有些時(shí)候?qū)蓧K磁鐵放在一起能夠迅速吸引起來饱狂，有些時(shí)候無論怎么用力將他們靠近也無法吸...
這一課的知識(shí)較為簡(jiǎn)單曹步，學(xué)生在平時(shí)日常生活中已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，在玩耍磁鐵的過程中能感覺到有些時(shí)候?qū)蓧K磁鐵放在一起能夠迅速吸引起來休讳，有些時(shí)候無論怎么用力將他們靠近也無法吸...
這周開始學(xué)習(xí)新的單元知識(shí)觀察與比較讲婚，第一課是去觀察我們自己的身體，本課作為這個(gè)單元的起始課俊柔，聚焦部分在明確這一課的研究對(duì)象是“我們的身體”以后筹麸，提出關(guān)于我們的身體，你知道...
是的雏婶，團(tuán)隊(duì)的力量物赶，真的喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面這些人，大家都很優(yōu)秀留晚，可以學(xué)到很多東西酵紫！非常有用的復(fù)課建議，使得復(fù)課后我們的教學(xué)工作能有序進(jìn)行倔丈！
使用復(fù)課建議的感想區(qū)上的復(fù)課建議對(duì)我來說特別有用憨闰，因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)状蜗，對(duì)學(xué)生的各方面情況不是很了解需五，對(duì)這學(xué)期的時(shí)間安排也不太了解，而復(fù)課教學(xué)建議很好的解答了我的這些疑惑轧坎。 1.單元測(cè)試題非...
學(xué)到了宏邮，哈哈！只想說：“感謝陳老師缸血！”非常棒蜜氨！陳老師一直以來都是認(rèn)真的研究方法來解決遇到的問題！帶給身邊的人幫助捎泻！
復(fù)課建議所遇word相關(guān)問題及解決本次參與復(fù)課建議統(tǒng)稿飒炎，遇到了一些技術(shù)上的問題，幾經(jīng)嘗試笆豁，找到了一些解決方法郎汪，現(xiàn)列舉如下： 1. 行距問題 使用行距工具赤赊，行距仍然不統(tǒng)一。 一是部分行間存在空行煞赢，刪除空行即可抛计。...
本周我們學(xué)習(xí)第一單元第六課和第七課，首先磁極間的相互作用這一課引導(dǎo)學(xué)生研究磁極與方向之間的關(guān)系照筑，從而根據(jù)磁極所指的方向?qū)Υ艠O進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)號(hào)吹截，根據(jù)探究結(jié)果總結(jié)出磁極之間“同極...
磁鐵是可以吸引鐵、鎳和鈷三種物質(zhì)的喲凝危！但是一般都是用來吸鐵波俄，鎳和鈷的制品相對(duì)較少。在磁鐵隔水吸引小車這里媒抠，可以用個(gè)很薄的容器裝水弟断，以方便示范實(shí)驗(yàn)。
《磁鐵》第二課上一周趴生，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了《磁鐵能吸引什么》阀趴，給孩子們展示了實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引的物體有一個(gè)共同點(diǎn)——它們都是由鋼鐵材料構(gòu)成的苍匆。 這一周刘急，我?guī)е⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)了磁鐵怎樣...
龔老師每一堂課都認(rèn)真的反思，從參與到二年級(jí)的科學(xué)反思小組直到現(xiàn)在浸踩，你深深的影響著我叔汁，每次真實(shí)的情況反饋，才是對(duì)學(xué)生和對(duì)自己真正有用的检碗！
《二單元第四五六課》本周二年級(jí)的二單元新課結(jié)束了据块，這兩周的課都很趕，好在二年級(jí)學(xué)生紀(jì)律還可以折剃。 本周上的二單元的第四五六課另假，第四五課是后面線上學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)網(wǎng)推送的視頻課。參與了網(wǎng)...
這周在復(fù)習(xí)網(wǎng)課怕犁，上到磁鐵是怎樣吸引物體的和做水浮式指南針边篮，孩子們興趣非常濃厚，看到老師用磁鐵做到怎樣相吸排斥奏甫，孩子們也通過直觀的感受明確的知道同極相互排斥戈轿，南北極相互吸...
根據(jù)我的課程安排，我準(zhǔn)備先上第一單元“磁鐵”阵子，由于在疫情期間《磁鐵能吸引什么》和《磁鐵怎樣吸引物體》這兩課在線上教學(xué)的過程中已經(jīng)上過了思杯，這個(gè)星期我就給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)復(fù)習(xí)...
龔老師這樣的教學(xué)方法，自己能成長(zhǎng)挠进，學(xué)生也能更好的學(xué)習(xí)新知色乾，課堂也非常有趣腾么，很值得學(xué)習(xí)，通過分辨方法：看杈湾、摸解虱、聞等有效的對(duì)真假水果區(qū)分。有利于學(xué)生在辨別其他物體的時(shí)候會(huì)著重尋找物體不同的特點(diǎn)漆撞。
《挑仿真水果》“挑仿真水果”這個(gè)活動(dòng)出自于二年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《觀察與比較》的第4個(gè)活動(dòng)殴泰。這個(gè)活動(dòng)線上教學(xué)沒有完成，但又是有必要給學(xué)生展示的一個(gè)活動(dòng)浮驳。這個(gè)活動(dòng)要綜合運(yùn)用多個(gè)感覺...
陳老師的復(fù)習(xí)串講我覺得非常有必要悍汛，我也是這樣做的，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诰W(wǎng)課期間沒有認(rèn)真聽至会，聽了的小朋友印象也不深刻离咐，或許大部分同學(xué)已經(jīng)遺忘學(xué)過的新知，通過老師有聲有色的講述奉件，能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象宵蛀。非常棒！
“磁鐵”單元前兩課復(fù)習(xí)感想根據(jù)我的課程安排县貌，我準(zhǔn)備先上第一單元“磁鐵”术陶，由于在疫情期間《磁鐵能吸引什么》和《磁鐵怎樣吸引物體》這兩課在線上教學(xué)的過程中已經(jīng)上過了，這個(gè)星期我就給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)復(fù)習(xí)...
落葉翩飛的那一刻煤痕，是絕美的梧宫；冰雪融化的那一刻，是震撼的摆碉；最初作為師者身份走上講臺(tái)那一刻塘匣，則是令我刻骨銘心的！一直粉筆巷帝，三尺講臺(tái)忌卤，卻是可以讓老師揮發(fā)教書育人的重要地方...
