今天,我在書架上找到了《我的大學(xué)》一書開始閱讀,這本書是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部,也是他的《人生三部曲》之一嚎莉。 書中記述了阿寥沙喀山時(shí)期的生活。16歲的阿廖沙滿懷夢...
今天,我在書架上找到了《我的大學(xué)》一書開始閱讀,這本書是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部,也是他的《人生三部曲》之一嚎莉。 書中記述了阿寥沙喀山時(shí)期的生活。16歲的阿廖沙滿懷夢...
課堂上拄查,學(xué)生的爭論結(jié)束后豪娜,吳老師會(huì)真誠地祝賀獲勝者:“祝賀你們餐胀,你們精彩的發(fā)言給大家留下了深刻的印象×鲈兀”孩子的臉上洋溢著成功的歡笑否灾。此時(shí),吳老師并沒有忘記那些暫時(shí)敗下陣...
于漪的《教育魅力》一書告訴我們教育的魅力在于創(chuàng)造,那么就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)瘫寝。蘇霍姆林斯基告誡我們:“如果你想成為學(xué)生愛戴的教師蜒蕾,那你就要努力做到使你的學(xué)生不斷地在你身上...
這本書已經(jīng)買了一年多了咪啡,剛買來的時(shí)候首启,粗略看了一篇,看著原來自己畫的線撤摸,知道自己讀過毅桃,但是并沒有深入細(xì)致的精讀,也沒有及時(shí)寫一下反思愁溜,內(nèi)化下來的東西自然也就寥寥無幾疾嗅。 今天決...
強(qiáng)麗老師就是一名高明的老師,你在數(shù)學(xué)課上就引導(dǎo)學(xué)生自己走路冕象,讓學(xué)生自己琢磨.所以你教的學(xué)生知識(shí)掌握的就格外扎實(shí)代承。
《教好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難》讀后感第斯多惠在《德國教師培養(yǎng)指南》一書中指出:“不稱職的教師強(qiáng)迫學(xué)生接受真知,優(yōu)秀的教師則教學(xué)生主動(dòng)尋求真知渐扮÷坫玻”事實(shí)就是這樣:高明的老師引導(dǎo)學(xué)生自己走路;笨拙的老師牽著學(xué)生走路墓律;...
第斯多惠在《德國教師培養(yǎng)指南》一書中指出:“不稱職的教師強(qiáng)迫學(xué)生接受真知膀估,優(yōu)秀的教師則教學(xué)生主動(dòng)尋求真知〕芊恚”事實(shí)就是這樣:高明的老師引導(dǎo)學(xué)生自己走路察纯;笨拙的老師牽著學(xué)生走路;...
皮老師的感慨是太現(xiàn)實(shí)了针肥,的確是這樣”牵現(xiàn)在的學(xué)生太稚嫩了,這就需要我們老師家長互相去去呵護(hù)慰枕、去關(guān)心具则、去琢磨、去引導(dǎo)他們具帮。
讀《愛心與教育》第五天讀這本書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思博肋。以前我也想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,也想過該如何...
讀這本書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。以前我也想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,也想過該如何...
《三國演義》作者簡介:羅貫中(約1330年-約1400年),名本展鸡,字貫中屿衅,號湖海散人,山西并州太原人莹弊,漢族涤久,元末明初著名小說家涡尘、戲曲家,是中國章回小說的鼻祖响迂,代表作《三國演義...
好玩的數(shù)學(xué),有魅力的數(shù)學(xué)一定是伴隨著孩子千奇百怪的問題開始的然遏。教師要滿腔熱情地保護(hù)好奇心這顆火種贫途,小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生的求知欲。 今天讀到讀懂學(xué)生的需求待侵,提供給他們展示自己...