盛世大唐庭猩，繁華似錦，歌舞升平，門庭若市抽活，作為一名穿越者，我雖然見多識廣跳纳，但還是被這樣的繁榮發(fā)展景象所深深震撼疟暖。 來到大唐已有十個年頭。十年間蜜葱，我一直都頭戴刻有雲(yún)字的蓑笠全景，手持...
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談-讀書無用論與學(xué)習(xí)能力讀書有沒有用，是個老問題牵囤。 很多人批駁“讀書無用論”爸黄，但都沒有批到本質(zhì)。讀書無用論的本質(zhì)是揭鳞，學(xué)習(xí)者不具備使學(xué)習(xí)有用的能力炕贵。最明顯的是，仍然有太多人沒有對“讀書”進行分類野崇。 熟...
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談-知識付費與學(xué)習(xí)能力2016年被稱為“知識付費元年”称开。“知乎live”“分答小講”“得到”“在行”等應(yīng)用紛紛上線乓梨，“喜馬拉雅”“豆瓣”“微博”也都推出各自的知識付費模式鳖轰。 據(jù)《2016年中國網(wǎng)絡(luò)...
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一個現(xiàn)象：變中求不變
曾經(jīng)觀察到過一個現(xiàn)象：成年人的很多麻煩都是因為學(xué)習(xí)能力不足。 這里所說的學(xué)習(xí)能力扶镀，不是快速讀書蕴侣、記憶知識、應(yīng)對考試的能力狈惫，而是改變行為睛蛛、解決問題、升級能力的能力胧谈。面對生活中各...
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我們的常識有可能是錯誤的
常識有可能是錯誤的忆肾，而公理往往不證自明。 我們先來看一個很神奇的推斷——守身如玉者更容易助長艾滋病的傳播菱肖。這個結(jié)論看起來很奇葩客冈，但卻是通過純粹的邏輯推理得出的。 打個比方稳强，小...
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《中庸章句集注》講解-05第三點，我一再給大家強調(diào)學(xué)習(xí)的方法亦鳞。大家現(xiàn)在再體會一下馍忽，強調(diào)“為己之學(xué)”，強調(diào)不要走“辭章之學(xué)”的路燕差，就是給大家強調(diào)的心法問題遭笋。 你只要按照我說的這樣的方式去學(xué)，四書學(xué)完徒探，五...
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《中庸章句集注》講解-04就拿《四書五經(jīng)》的學(xué)習(xí)來說瓦呼。如果以客觀的方式，我們學(xué)習(xí)《四書五經(jīng)》测暗，它是一個客觀的聖賢寫的經(jīng)典央串。按西方研究的方式，他在這個事上這樣說偷溺，那個事上那樣說蹋辅，他這裏說的和那裏說的有矛...
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《中庸章句集注》講解-03
就拿《四書五經(jīng)》的學(xué)習(xí)來說。如果以客觀的方式挫掏，我們學(xué)習(xí)《四書五經(jīng)》，它是一個客觀的聖賢寫的經(jīng)典秩命。按西方研究的方式尉共，他在這個事上這樣說，那個事上那樣說弃锐，他這裏說的和那裏說的有矛...