從教這些年天天與學(xué)生打交道辫愉，見過各種各樣性格的學(xué)生墨榄，與學(xué)生的交流也是一門藝術(shù)草冈，語言就仿佛一座橋梁试和，教育科學(xué)就是通過這座橋梁變成教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的正罢。 教師...
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[新教育教師隨筆]數(shù)學(xué)教師的語言 呂卓燦
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055 2021年河南省“義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”—省級骨干教師培育項目系培訓(xùn)學(xué)習(xí)18（上）
2022年6月12日上午培訓(xùn)學(xué)習(xí) 今天是2021年河南省“義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”—省級骨干教師培育項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)第18天伐债。 上午...
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學(xué)習(xí)｜學(xué)習(xí)任務(wù)群——新課標(biāo)里的深度密碼文/涅陽三水 從8月份開始弛姜，一直在進行著新課標(biāo)解讀的培訓(xùn)脐瑰。 我把手中一份舊的課程目標(biāo)拿出來，兩下做了對比廷臼。 在課程理念方面苍在，有很大的不一樣，新課標(biāo)的表述更精準(zhǔn)荠商，更細(xì)致寂恬。 20...
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小學(xué)一年級語文教學(xué)方法
一、轉(zhuǎn)變模式莱没，激活課堂 在小學(xué)語文教學(xué)中初肉，我們通常采用傳統(tǒng)的上課方式，向?qū)W生灌輸課本上的固有知識饰躲，或者采用傳統(tǒng)的講授方式牙咏，老師講，學(xué)生聽嘹裂，不會創(chuàng)新思考妄壶，不能針對自己聽到的知識...
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簡更1336‖核心素養(yǎng)背景下中小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略研究核心素養(yǎng)背景下中小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略研究 文‖張愛敏 “核心素養(yǎng)”是教育部門為深化教育改革，落實立德樹人目標(biāo)焦蘑，所提出的重要教育理念盯拱。在中小學(xué)語文教學(xué)中，基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升...
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學(xué)習(xí)共同體關(guān)于高品質(zhì)學(xué)習(xí)設(shè)計1今日開始學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)共同體》第三輯第一章主要內(nèi)容是：關(guān)于學(xué)習(xí)設(shè)計概念的解讀和高品質(zhì)學(xué)習(xí)設(shè)計的指向腋腮，高品質(zhì)學(xué)習(xí)設(shè)計指向主要兩點：深度學(xué)習(xí)和平等互學(xué)雀彼。 整體感覺：給出了高品質(zhì)學(xué)習(xí)設(shè)...
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給馬達的信——四周歲生日之際親愛的馬達： 今天早上，媽媽在上班路上收到你爺爺?shù)奈⑿牛菭敔斈棠痰胗浤闼闹軞q的生日同木，給你發(fā)了400元的微信紅包浮梢，我替你收下了⊥罚可是秕硝，令媽媽慚愧的是，明天就是你的四周歲農(nóng)歷生...
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給皮皮的第三封信—寫在三周歲之際
皮皮： 今天是你三歲生日洲尊，首先爸爸祝你生日快樂远豺。很遺憾，爸爸在外出差坞嘀，不能在家陪你過生日躯护。但是，當(dāng)初的承諾爸爸沒有忘記丽涩，每年在你生日之際為你寫一封信棺滞。時光匆匆，這是爸爸給你寫...
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寫給孩子五周歲生日的一封信石頭： 見信好内狸！ 今天是2019年5月31日检眯，農(nóng)歷四月二十七，也是你的五周歲生日昆淡，早上起床時就跟你說了一句生日快樂锰瘸，在這里，為父祝你身體健康昂灵、開心快樂成長避凝！ ...
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感謝你來做我的兒子：寫給孩子十周歲生日的信
謙益： 十年前的那天，陽光很好眨补，天很冷管削，你媽媽在那個條件不好的產(chǎn)房里凍得夠嗆。把你帶來這個世界撑螺，她真的辛苦了含思。 我手足無措的從護士手中接過你，小小的你甘晤，那是我們此生第一次相見...
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給孩子特別的生日禮物｜五周歲著名心理學(xué)家阿德勒曾說： 幸運的人一生都在被童年治愈含潘，不幸的人一生都在治愈童年。 作為父母线婚，在孩子還小的時候遏弱，盡量可以幫他們記錄些美好的瞬間。 今年沐沐五周歲除了收到朋友的禮...
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掌握幾個小方法塞弊，輕松上好一年級語文課
一年級的孩子年齡小漱逸，好動泪姨，注意力不集中，而一年級語文學(xué)習(xí)任務(wù)重饰抒。今天教大家?guī)讉€小方法肮砾，可以幫你輕松上好一年級語文課。 一循集、化整為零法 1.把課堂40分鐘化整為零 一年級學(xué)生由...
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小學(xué)語文單元說明和教材分析（一年級上冊第一單元）
【第一單元 識字】 單元說明 一唇敞、教材分析 本組教材是第一個識字單元蔗草，共編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》5篇識字課文咒彤，1個口語...
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耿春龍工作室活動——耿春龍《統(tǒng)編版教材背景下的小學(xué)語文大單元設(shè)計》工作室老師的問題： 2.依據(jù)：自己整個單元設(shè)計，漢字的特點咒精。 一邊是對學(xué)生嚴(yán)重低估一邊忽視這是怎么寫出來的镶柱，體會表達！ 溫暖而有力量模叙。 取舍有抓手歇拆！課后題等！學(xué)生前后學(xué)習(xí)的對...
