本周上課內(nèi)容為《果實(shí)和種子》和《種子的傳播》莲祸。在上《種子的傳播》時(shí)周崭，主要分為以下環(huán)節(jié)： 一台诗、出示圖片：武嶺門房脊上長滿了植物载绿。引導(dǎo)學(xué)生思考，種子是怎樣傳播的冷尉？大部分學(xué)...
發(fā)簡(jiǎn)信
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《簡(jiǎn)易電路》教學(xué)反思本課的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單豁跑、方便的電路，并且探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來典蝌。在這一課中曙砂，學(xué)生們將學(xué)會(huì)使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路...
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《食物中的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
一.學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)營養(yǎng)或多或少有一定的了解，但是每個(gè)學(xué)生的差異也很大款侵，也有些是錯(cuò)誤的認(rèn)知末荐。因此，在課前和課中要給予學(xué)生暴露前認(rèn)知的機(jī)會(huì)新锈，教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際甲脏，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，讓...
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《制作我們的小樂器》教學(xué)反思
這一課是本單元的最后一課妹笆，通常呢块请，它會(huì)承擔(dān)兩個(gè)任務(wù)，第一是對(duì)前面我們所學(xué)知識(shí)的總結(jié)拳缠，還有就是對(duì)于我們所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用實(shí)踐和檢驗(yàn)墩新。 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)聲音應(yīng)該有了比較全面的認(rèn)...
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《呼吸與健康生活》教學(xué)反思
《呼吸與健康生活》是四年級(jí)上冊(cè)《呼吸與消化》單元的第2課窟坐。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容來自于課程標(biāo)準(zhǔn)中3～4年級(jí)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容海渊。本課由四部分組成：第一部分“聚焦”，通過上一節(jié)課的問...
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《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教學(xué)反思《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》哲鸳，是本單元的一個(gè)難點(diǎn)臣疑，學(xué)生對(duì)于摩擦的概念是非常熟悉的，但是對(duì)于摩擦力就需要結(jié)合感官進(jìn)行感受徙菠，才能意識(shí)到摩擦力的存在讯沈，因此，在實(shí)驗(yàn)探究前婿奔，我采用了“將手...
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讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生——STEM教育理念下的科學(xué)教學(xué)小嘗試2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將“著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”作為當(dāng)前教育的重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)缺狠。實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的重要抓手無疑...
