啥都懂的小灰

分享主題：《微習(xí)慣，讓你的努力事半功倍》 1、什么是微習(xí)慣 2溢陪、微習(xí)慣的好處 3、設(shè)定微習(xí)慣的注意事項(xiàng) 4、如何用微習(xí)慣進(jìn)行記錄和反饋 各位小伙伴晚上好，我是小貍夹纫，我是一名普...

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?xml version="1.0" encoding="UTF-8"? 1.職場(chǎng)需要你的行為是可控的，只有你的情緒是穩(wěn)定的设凹，其他人才能順利地跟你展開協(xié)作舰讹。 2.我們做情緒管...

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沒有執(zhí)行力的表現(xiàn)：沒有計(jì)劃，盲目執(zhí)行闪朱，指標(biāo)不明確跺涤，缺少總結(jié)。 1.PDCA閉環(huán)：質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)模型监透，又稱戴明環(huán)。 P：計(jì)劃Plan：重中之重——計(jì)劃周密航唆，行動(dòng)環(huán)節(jié)才會(huì)更靈活 定...

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這幾天天氣燥熱胀蛮，還伴隨著高考，又撞上了端午節(jié)糯钙，熱浪是一波高于一波啊粪狼。今天互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)達(dá)退腥，很方便的供我們?cè)诟鞣N論壇和新聞里討論著各種高考的趣聞。 什么幾個(gè)云朵再榄，什么斷臂維納斯狡刘，...

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討論高考是否公平的前提，是自己確實(shí)努力了困鸥，但以我平凡的能力嗅蔬，能在湖南考上二本已實(shí)屬不易了。 青少年時(shí)代所經(jīng)歷的高考疾就，讓我明白了澜术，自己的努力，是有頂?shù)拟@個(gè)頂鸟废，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和背...

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第一個(gè)，是關(guān)于「why」 前幾天跟林杰在討論作業(yè)的時(shí)候姑荷，提到了一個(gè)比較有意思的問題：現(xiàn)在的作業(yè)盒延，我們貌似都不想讓學(xué)員去思考「why」，而是直接是「how」和「what」鼠冕，也就...

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https://mp.weixin.qq.com/s/rcLS0Xckn-Z8EiHKypANrw 拆解原因： 被兩個(gè)故事的敘述和標(biāo)題吸引過來的。 一個(gè)并不是開門見山式的結(jié)構(gòu)...

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拆解原因： 最開始以為是劉潤(rùn)寫的那一篇的翻版畦贸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是，只是標(biāo)題一樣楞捂，因此想同類下拆這一篇 劉潤(rùn)之前的文章：https://mp.weixin.qq.com/s/3W-b...

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靈感源：《范圍》 1.2017年薄坏，美國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家格雷格·鄧肯（Greg Duncan）領(lǐng)導(dǎo)了一項(xiàng)大規(guī)模研究，專門提出了一個(gè)兒童早期教育的問題寨闹，叫“凋零效應(yīng)（fadeout ...

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偶爾走過一些十字路口的時(shí)候，我常常會(huì)想翼馆， “如果我不是往前走割以，而是往左走金度，結(jié)局會(huì)有什么不一樣嗎？” 這種問題太過于頻繁严沥，以至于會(huì)胡思亂想猜极，讓自己心神不寧，甚至產(chǎn)生些許對(duì)未來的...

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為什么想要嘗試「日思日記」這件事消玄？ 不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自己看書跟伏，或者聽音頻的時(shí)候，偶爾聽到的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)莱找，突然間大腦就聯(lián)想起了其他知識(shí)酬姆，也就是說在這個(gè)時(shí)刻，是有「...

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拆解原因： 找到了一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)和典型的「What型」結(jié)構(gòu)大綱的文章 從一個(gè)「點(diǎn)」切入「面」的延展邏輯奥溺，是一個(gè)選題的特別重要的能力 標(biāo)題：3種跡象來回答一個(gè)問題「走下坡路」辞色，很...

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中年的低落——現(xiàn)象 “中年油膩”是個(gè)非常新的詞，以前人們提到中年首先想到的是“中年危機(jī)”浮定，有很多電影和小說描述中年危機(jī)相满，說人到了中年就會(huì)面臨家庭、事業(yè)一系列的問題桦卒，是力不從心...

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什么是小區(qū)別的自戀 一個(gè)社會(huì)心理學(xué)概念： 對(duì)小區(qū)別的自戀（narcissism of minor differences） 弗洛伊德在1930年提出的概念：越是背景相似的兩群...

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拆解原因： 10w+方灾，點(diǎn)贊1w+ 90后的一篇文章建蹄，切入的是一個(gè)「社會(huì)現(xiàn)象」，比較符合定位特點(diǎn)裕偿。 事件：洋外教的回顧和抨擊洞慎，一個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象的切入邏輯值得學(xué)習(xí)。 標(biāo)題特點(diǎn)：兩個(gè)分...

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幸福 1.“幸福是比較出來的”—— 比贏了的確能得到幸福感劲腿，但是這種幸福不自由。對(duì)此鸟妙，人們發(fā)明了兩個(gè)應(yīng)對(duì)策略：假裝幸福和消極幸福焦人。 2.阿德勒提出的幸福，來自人際關(guān)系的高級(jí)狀...

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1. 康德哲學(xué)的自由觀：自由就是不受驅(qū)使花椭。既不被別人驅(qū)使，也不被自己的欲念驅(qū)使房午。換句話說个从，就是你不能是一個(gè)工具。 康德把所有這些能牽著你走的力量叫做“inclination”...