楊乾堯老師

隨著楊老師對(duì)教育本質(zhì)迷團(tuán)的解開哪亿，大家的內(nèi)心也逐漸亮堂起來房揭，既有了對(duì)教育工作的崇高使命感箭阶，又明晰了教育的思路，對(duì)做好教育工作充滿了信心浪南。 此時(shí)笼才，胡老師提出了一個(gè)問題引起了大家的...

楊乾堯老師

告別診斷教育驛站后骡送，我們又一次踏上了新的教育旅程。但這一次旅程與以往有兩點(diǎn)不同： 一是目標(biāo)更明確了絮记。通過對(duì)教育現(xiàn)狀的診斷摔踱，大家都明晰了教育的癥結(jié)所在，并已經(jīng)有了一定的思考怨愤，迫...

楊乾堯老師

下午一時(shí)整，主持人先用30分鐘的時(shí)間篮愉，播放了五天來的精彩診斷場景腐芍，將觀眾的思緒拉回到了過去五天的精彩診斷瞬間，勾起了許多人的美好回憶试躏。 半小時(shí)后猪勇，隨著視頻片斷的播放結(jié)束，主持...

楊乾堯老師

教育診斷已接近尾聲，今天既是對(duì)教育評(píng)價(jià)作出診斷犀被，也是對(duì)五天來的教育診斷作全面總結(jié)椅您，意義非同小可。 還不到上午九點(diǎn)寡键，整個(gè)教育評(píng)價(jià)診斷會(huì)場（五樓報(bào)告廳）座無虛席掀泳，從人們進(jìn)入會(huì)場的...

楊乾堯老師

我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有些老師講課精彩受同學(xué)們歡迎西轩，而有些則不然开伏；有些家長與孩子相處融恰，而有些親子關(guān)系緊張遭商，危機(jī)四伏；有些社區(qū)捅伤、鄉(xiāng)鎮(zhèn)劫流、甚至一個(gè)市，社會(huì)和諧丛忆，人們安居樂...

楊乾堯老師

點(diǎn)擊“關(guān)注”祠汇，和我一起，關(guān)注教育熄诡，攜手同行可很，讓生命影響生命，靈魂喚醒靈魂凰浮。 從診斷大樓1號(hào)功能廳出來后我抠，我的思緒一直在教育目標(biāo)上縈繞，久久不肯離去袜茧。是安送亍！這畢竟是最關(guān)鍵的一步...

楊乾堯老師

?所謂“診斷”笛厦，就是找問題纳鼎，把當(dāng)前中國教育的主要問題找出來，以便在此基礎(chǔ)上尋求解決之道。 這一步非常關(guān)鍵贱鄙，也非常艱難劝贸。 第一，需要勇氣逗宁。因?yàn)橐业膯栴}往往存在于我們每一個(gè)人的...

楊乾堯老師

每次和家長們聊起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的話題，總感覺家長們都很無奈疙剑。 不管吧氯迂，眼看著孩子的數(shù)學(xué)成績直往下掉，而中考言缤、高考又步步緊迫嚼蚀，那種焦慮感油然而生；管吧管挟，又不知從何下手轿曙，自己的數(shù)學(xué)基...

楊乾堯老師

13歲之前是孩子的數(shù)學(xué)啟蒙階段导帝，啟蒙的目標(biāo)是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，并不斷讓孩子展開想象的小翅膀穿铆，為初中開始的數(shù)學(xué)發(fā)力做好準(zhǔn)備您单。 對(duì)此，每一所小學(xué)都已經(jīng)有了一些新的舉措荞雏，如：成績...

楊乾堯老師

在與朋友聊起教育話題時(shí)，經(jīng)常聽到的兩個(gè)問題是：“我又不當(dāng)老師楚昭，需要了解教育嗎送矩？”“教育那么深?yuàn)W，我能了解嗎哪替？” 這里涉及三個(gè)基本問題：第一栋荸，我們?yōu)槭裁匆私饨逃康诙逃?..