教師閱讀讀什么鹉梨？ 缺什么讀什么歉提，喜歡什么讀什么帽撑，讀你所缺贝室，讀你需要的沾鳄。 怎么讀呢诸蚕？ 1舀射、體驗閱讀的世界，養(yǎng)成閱讀的習慣驹碍； 2壁涎、建立閱讀體系凡恍，尋找適合自己的書； 3怔球、設計主題嚼酝，...
IP屬地：福建
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2022-07-27
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2022-07-26不知不覺培訓已進行到第七講，第七講的主題是《班主任工作的科學架構(gòu)與自我管理》竟坛。 鄭老師說到：班主任的自我管理和自身發(fā)展是做好一切工作的前提和基礎闽巩。一個不能自我教育、自我管理和...
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第六講“班主任工作創(chuàng)新思維與美好初心”學習摘錄
第六講的主題是《優(yōu)秀班主任的思維品質(zhì)與美好初心》担汤。 班主任的戰(zhàn)略思維： 1.從事務承擔到機會創(chuàng)造 2.從崗位責任到價值體現(xiàn) 3.從問題應對到發(fā)展預判 4.從現(xiàn)象觀察到規(guī)律洞察...
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班級建設目標和核心價值觀的建立
鄭老師第五次講座的主題是《班級建設目標和核心價值觀的建立》涎跨。 對于學生來說，班主任首先是一個教育者崭歧、領導者隅很、管理者，三位一體率碾，班級目標外构、學生目標、班主任自己的成長目標播掷，這也是...
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2022-07-22
特訓營第四講，是著名作家解淑平老師為我們帶來的《教育寫作與投稿指南》撼班。 解老師從她的早年的生活經(jīng)歷開始說起歧匈，她因物理成績不好被她的老師“游班”，16歲初中畢業(yè)退學砰嘁，退學后擺過...
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班主任暑假特訓營的第三講聆聽了鄭老師全國班主任暑假特訓營的第三講 《現(xiàn)代班級管理理念的厘定與選擇》件炉，又有了不一樣的認知。 鄭老師的這幾段話矮湘，每一次看有每一次的收獲斟冕。最重要的是需要我們內(nèi)化于心，外化于...
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