一、鄭煒娜《羿射九日》作業(yè)點評 如何確定教學價值1.依據(jù)學生的認知特點篡撵;2褐着,依據(jù)單元的課程目標坷澡;3.依據(jù)教材的編排系列;4.依據(jù)課文的訓練意圖含蓉;5.依據(jù)教者的教學風格 二频敛、李...
一、鄭煒娜《羿射九日》作業(yè)點評 如何確定教學價值1.依據(jù)學生的認知特點篡撵;2褐着,依據(jù)單元的課程目標坷澡;3.依據(jù)教材的編排系列;4.依據(jù)課文的訓練意圖含蓉;5.依據(jù)教者的教學風格 二频敛、李...
3月26-27日,我校通過釘釘群進行了“第三屆全國統(tǒng)編版小學語文教科書課例教學觀摩交流活動”的學習馅扣。來自全國各地的名師帶來了一堂堂精彩的課程盛宴斟赚。本次課例類型多樣,有閱讀課差油、...
一直以來拗军,小語公開課上充斥著、泛濫著抒情蓄喇,甚至說明文本发侵、議論文本、寓言文本妆偏,都會被錯誤地當成抒情的工具刃鳄。而這種從頭到尾毫無來由的抒情,事實上從一開始就窒息了學生的“思”钱骂,讓他...
線上教學已經(jīng)開始一個星期了肮蛹,這一個星期感受最大的是父母對孩子的重視程度,真的對孩子影響太大了创南。 有些平時學習不認真伦忠,注意力不集中的孩子,雖然在學校里一起學習的時候有些吃力稿辙,但...
最近在完成課程的預習作業(yè)《趙州橋》的教材解讀昆码,從課程標準,人文主題,語文要素赋咽,學情和課后思考題以及教學價值等幾個方面分析旧噪。 在完成這次作業(yè)以前,我從未這樣深入的解...
筆記(一): 理想課堂有效教學框架與理想課堂的三重境界 第一重境界:落實有效教學框架 教材解讀 文本解讀:思想的、主題的桅滋、內容的慧耍、形式的、材料的丐谋。(進得去+出得來) 素讀的過...
我是兩個孩子的媽媽蜜唾,現(xiàn)在女兒正在上一年級杂曲,兒子也上大班了。作為老師袁余,雖然我沒有取得什么了不起的成就擎勘,但是帶過的每個學生,我都盡心盡力的陪伴他們走過了一段人生旅程颖榜,可是作為母親...
在教育界有這樣一個公式:5+2=0棚饵∶喝梗“5”代表學生在學校接受學校教育的5天時間;“2”代表學生周末在家接受教育的2天時間;“0”代表教育效果噪漾。我認為這種現(xiàn)象存在的很大原因在于...
11月27日,李鎮(zhèn)西老師在他的公眾號“鎮(zhèn)西茶館”重發(fā)了他去年寫的文章《誰動了老師的激情欣硼?誰摧毀了教師的理想》一文题翰,讀了此文,百感交集分别。 我并不喜歡抱怨遍愿,或者說努力控制自己不去...
“讀萬卷書,行萬里路”版述,之前常聽這句話梯澜,也一直很相信其中的道理,但是要說切身的感受卻幾乎是沒有的渴析。為什么晚伙?現(xiàn)在想來,是不曾行過那萬里的路途俭茧。 十一假期咆疗,走了很多地方。也切實體...
新學期午磁,班里轉來了一個很特殊的學生,說他特殊毡们,最主要的原因是迅皇,他是從新疆轉來的,就稱他為“小銘”吧衙熔。由于父母都在新疆打工喧半,所以小銘從出生起就生活在新疆,或許是偏見把青责,從知道他...
今年是我做鄉(xiāng)村教師的第六個年頭挺据,這將近兩千個日日夜夜,讓我對鄉(xiāng)村孩子的教育狀況有了切身的感受脖隶,對他們所處的家庭環(huán)境更是滿心憂慮扁耐。以我現(xiàn)在所教的班為例,十九個人的班級里产阱,有離婚...