即使我們沒有被蛇咬過逮栅，也越來越怕草繩 清晰感跨释，確定性，學(xué)校存在的意義是成就人 所有人努力生長的最美姿態(tài) 向陽而上吹截，溫暖常在 我是一名教育老兵瘦陈，一輩子都在學(xué)習(xí)如何做教師 終其一...
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2024-01-19，朋友圈里的欣欣然戏售，每一份呈現(xiàn)都是最美的姿態(tài)以故。
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2024-01-18級(jí)部TED一行動(dòng)，就創(chuàng)新一具體波俄，就深刻一合作晨逝，就出彩凡事，想都是問題懦铺，做才是答案捉貌。以電影《來有風(fēng)的地方》為主題，展開級(jí)部的故事敘述冬念，配上有趣的視頻趁窃，好聽的音樂，將級(jí)部故事急前，級(jí)部每個(gè)人溫...
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2023-09-13 小數(shù)乘小數(shù)
今天孩子們學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)醒陆，算理感覺學(xué)生能說明白了，算法還是有很多問題裆针，例如數(shù)位不用對(duì)齊刨摩，但學(xué)生會(huì)想到要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，還有學(xué)生計(jì)算19.2×40据块，將2和0對(duì)齊码邻，也有學(xué)生兩位數(shù)乘...
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2023-09-11-小數(shù)乘整數(shù)
2023年9月11日星期一 今天教學(xué)的內(nèi)容是《小數(shù)乘整數(shù)》例1和例2的內(nèi)容折剃，例1另假，通過生活情境，讓學(xué)生在讀懂?dāng)?shù)學(xué)信息的基礎(chǔ)上怕犁，根據(jù)乘法的意義列出算式边篮，并利用“轉(zhuǎn)化”的...
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2023-05-17《平均數(shù)》教學(xué)反思這兩天405班的孩子們學(xué)習(xí)了《平均數(shù)》己莺，學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)是：1.平均數(shù)產(chǎn)生的必要性：人數(shù)不等時(shí)，不宜比較總數(shù)2.平均數(shù)的求法：①先總后分法戈轿；②移多補(bǔ)少法3.平均數(shù)的三大特...
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2023-04-18《認(rèn)識(shí)三角形的高》課后反思今天終于把這個(gè)學(xué)期的公開課上完了凌受，課后找了幾個(gè)老師交流，有的同事說孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)很好思杯，思考胜蛉、表達(dá)、常規(guī)都很好色乾，覺得很完美誊册。有的同事說細(xì)節(jié)處理得很好，每個(gè)任務(wù)孩子學(xué)習(xí)的方式不同...
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2023-04-06《小數(shù)的意義整理與復(fù)習(xí)》-課后反思今天帶領(lǐng)孩子們一起整理復(fù)習(xí)了第四單元小數(shù)的意義暖璧，自己感覺這個(gè)單元孩子們學(xué)得還是比較輕松的案怯，難度不是很大，不想四則混合運(yùn)算和運(yùn)算律單元澎办，孩子們考得都不是很好嘲碱，練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題也比較...
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夜讀王永春《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)論》這本書已經(jīng)買了很長時(shí)間了，放在書架上一直沒有翻閱局蚀，最近因?yàn)橐瞎_課和寫論文麦锯，才想到要拿出來學(xué)習(xí)，隨意翻翻琅绅，映入眼簾的就是如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在日常教學(xué)中的具體做法离咐，昨天...
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2023-04-04基于數(shù)學(xué)本質(zhì)的教學(xué)，讓孩子越學(xué)越簡單--求小數(shù)近似數(shù)的課后反思有段時(shí)間沒有更新了奉件，最近我們學(xué)習(xí)到了用四舍五入法小數(shù)的近似數(shù)宵蛀，如果只是簡單地教孩子們做題，那么數(shù)學(xué)就失去了它的巨大價(jià)值县貌∈跆眨“近似數(shù)”包含了一個(gè)范圍內(nèi)所有的數(shù)，而“精確數(shù)...
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2023-03-22從三個(gè)角度看教學(xué)理念—賞析《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形》一課
三度看理念 理念決定方向和行為煤痕，正確的教學(xué)理念才會(huì)有正確的教學(xué)行為梧宫。低水平的老師只會(huì)看教學(xué)設(shè)計(jì)，中等水平會(huì)去看教師的組織技能摆碉，而專家型的老師會(huì)關(guān)注教師行為背后所傳達(dá)的教學(xué)理念...
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2023-03-21小數(shù)的性質(zhì)-教學(xué)反思《小數(shù)的性質(zhì)》一課看起來比較簡單塘匣，尤其是運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行改寫和化簡，對(duì)孩子來說并不難巷帝，那么這節(jié)課的難點(diǎn)應(yīng)該放在哪里呢忌卤？是理解小數(shù)末尾為什么添上“0”和去掉“0”小數(shù)的大小不...
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2021-04-27讀《“大概念”視角：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下單元整體教學(xué)的嬗變》
《“大概念”視角：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下單元整體教學(xué)的嬗變》出自雜志：小學(xué)數(shù)學(xué)教育 2021 -1-2 作者：劉愛東 長期以來，我國小學(xué)數(shù)學(xué)教材都遵循著“逐級(jí)遞進(jìn)楞泼，螺旋上升”的...
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2023-03-21小數(shù)的讀寫法——教學(xué)反思上周教了小數(shù)的讀寫法驰徊，也許孩子早在上課前就已經(jīng)會(huì)讀寫小數(shù)了笤闯，那么本課的定位應(yīng)該是什么？如何把淺顯易懂的知識(shí)教得更有深度和廣度棍厂。我認(rèn)為小數(shù)的讀寫法就是這樣的一節(jié)課颗味，看似簡單，但...
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2023-03-15小數(shù)的意義教學(xué)反思這個(gè)星期我們開始學(xué)習(xí)《小數(shù)的意義》牺弹，每一個(gè)單元在開啟的第一節(jié)課浦马，我都很糾結(jié)，很猶豫张漂，因?yàn)榕麻_課開不好捐韩，后面需要補(bǔ)的內(nèi)容就很多，孩子們學(xué)起來也比較困難鹃锈，結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)更是困難...
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2023-03-07乘法運(yùn)算律的教學(xué)反思這段時(shí)間都在教學(xué)乘法運(yùn)算律荤胁，尤其是教完乘法結(jié)合律和乘法分配律后，感覺學(xué)生公式會(huì)了但是在實(shí)際做題時(shí)還是無法做到靈活運(yùn)用屎债，真是應(yīng)了那句：一聽就會(huì)仅政，一做就錯(cuò)。 乘法分配律究竟要如何...
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2023-02-23加法運(yùn)算定律教學(xué)反思這個(gè)星期開始教學(xué)加法的運(yùn)算定律盆驹，分別是加法交換律圆丹、加法結(jié)合律、運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算躯喇，還有減法的性質(zhì)：①a-b-c=a-（b+c）辫封；②a-b-c=a-c-b。 ...
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2023-02-17觀察物體教學(xué)反思這兩天教學(xué)了四下的觀察問題廉丽，從不同的角度觀察同一個(gè)物體和從同一個(gè)角度觀察不同物體倦微，這兩個(gè)內(nèi)容我是放在同一節(jié)課內(nèi)上完的，先從一個(gè)正方體導(dǎo)入正压，分別讓學(xué)生說一下正方體的前面欣福、上面和...
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2023-02-13租船問題教學(xué)又到周一了，今天是忙碌的一天焦履，早上第一節(jié)給學(xué)生上班會(huì)：文明禮儀伴我行拓劝，趁機(jī)給學(xué)生分享了平時(shí)看見的不太文明的一些事情，還講了什么是“善良”嘉裤，站在別人的角度看待問題郑临，不給別人添麻...
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2023-02-09合適的“腳手架”有助于教學(xué)難點(diǎn)的突破今天孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容是有余數(shù)除法各部分之間的關(guān)系，感覺學(xué)生還是有點(diǎn)懵的屑宠，尤其是抽象出各部分的關(guān)系式時(shí)厢洞，很多孩子都記不住，可能是我的要求比較高，我讓孩子們都記下來犀变，優(yōu)秀的孩子能夠做...
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2023-02-08結(jié)構(gòu)化教學(xué)日常實(shí)踐今天孩子們學(xué)習(xí)“乘除法的意義及各部分的關(guān)系”，原計(jì)劃是根據(jù)預(yù)定的課件上的教學(xué)流程展開教學(xué)的秋柄，早上吃完早餐获枝，在辦公室里等開水的過程中，突然想到“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)骇笔，孩子們昨天在學(xué)習(xí)“...