勾股定理在數(shù)學(xué)學(xué)科中占據(jù)著重要的地位织中，是三角學(xué)等分支的基礎(chǔ)；在中學(xué)數(shù)學(xué)體系中，勾股定理承前啟后此蜈，聯(lián)系著數(shù)式運算、圖形變換噪生、三角函數(shù)等知識裆赵，搭建代數(shù)與幾何的橋梁。 《標(biāo)準(zhǔn)（20...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
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在活動中提升幾何素養(yǎng)——勾股定理
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整體把握教學(xué)內(nèi)容跺嗽，注重教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的聯(lián)系
教學(xué)內(nèi)容是落實教學(xué)目標(biāo)战授、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的載體。 一方面桨嫁，教師要重視對教學(xué)內(nèi)容的整體分析植兰，了解數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生與來源、數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)璃吧、數(shù)學(xué)知識的價值與意義楣导，了解課程內(nèi)容和...
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創(chuàng)新教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究
數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性非常強的學(xué)科畜挨，要讓學(xué)生學(xué)會自主探究式地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)筒繁，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人巴元≌庇剑《標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的一個重要目標(biāo)就是倡導(dǎo)學(xué)...
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關(guān)注學(xué)生推理能力的發(fā)展
從貫穿“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的運算角度來說睬愤，運算是一種復(fù)雜的認(rèn)知活動片仿，其本質(zhì)也是一種代數(shù)推理，只不過沒有用“因為……所以……”的形式明確地表達(dá)出來戴涝。 在教學(xué)過程中滋戳，在學(xué)生能夠進(jìn)行自...
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給不同的學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)的機會钻蔑，提高數(shù)學(xué)運算的靈活性
數(shù)學(xué)運算的方法和途徑往往不是唯一的，方法的選擇不僅影響運算的正確率奸鸯，還影響學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識咪笑。在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，強調(diào)通性通法的同時娄涩，教師要為學(xué)生創(chuàng)造機會來表達(dá)他們自己...
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信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合主要體現(xiàn)在三個方面窗怒。第一，改變信息技術(shù)在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中的地位與作用蓄拣。第二扬虚，創(chuàng)新教與學(xué)的模式。第三球恤，開發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源用以自主學(xué)習(xí)辜昵。 可以利用圖形計算...
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教學(xué)方式要有效實現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向
《標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》對數(shù)學(xué)教學(xué)方式作出了明確闡述，即“改變單一講授式教學(xué)方法咽斧，注重啟發(fā)式堪置、探究式、參與式张惹、互動式等舀锨，探索大單元教學(xué)，積極開展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)...
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元確定
發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)難以在單個知識點中實現(xiàn)宛逗，需要在一定的知識體系中才能表現(xiàn)出來坎匿，可以圍繞數(shù)學(xué)思想方法或核心素養(yǎng)、問題解決雷激、概念生成等方式組織單元替蔬。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的主題，核心素...
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即將換乘2023的列車
～愿2022所有的遺憾，都是2023驚喜的鋪墊～ ～不念過往贴铜，不畏將來粪摘，在不為人知的未來時光瀑晒，我們都平安喜樂～ ～不去追逐，永遠(yuǎn)不會擁有徘意；不往前走苔悦，永遠(yuǎn)原地停留～ ～祝你我的...
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數(shù)學(xué)思想方法
數(shù)學(xué)思想方法是形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的紐帶勤讽，是將知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁蟋座，是培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，形成優(yōu)良思維素質(zhì)的關(guān)鍵脚牍。中學(xué)階段的數(shù)學(xué)思想方法有以下七大思想方法： 一向臀、函數(shù)與方程的思想 二、數(shù)形...
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分類討論——類比探究：由線段的“貓眼”到角的“和諧線”問題源于2021-2022新密市七年級上學(xué)期期末摸底考試诸狭。 其中飒硅，第（1）個問題由24–（–6）即可得結(jié)果為30；第（2）個問題由–6+3×3即可得結(jié)果為3作谚；第（3）個問題三娩，...
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分類討論——三角形中的動點與折疊問題這道題來源于2021河南中考第15題，題目如下： 由于題中經(jīng)歷兩次折疊之后妹懒，點D'恰好在原直角三角形紙片的邊上雀监，則點D'可落在斜邊AB上（圖1）和直角邊BC上（圖2）兩種情況...
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分類討論——與圓有關(guān)，好題分享圓既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形眨唬，圓還具有旋轉(zhuǎn)不變性会前，這就導(dǎo)致圓中的點、線在圓中的位置分布可能有多種情況匾竿，經(jīng)常會導(dǎo)致其答案也是不唯一的瓦宜。如：點與圓的位置關(guān)系，點可能在圓內(nèi)岭妖，也...
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化博大精深临庇、源遠(yuǎn)流長，而中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課時昵慌、容量有限假夺。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)的實施過程中斋攀，要依據(jù)《指南》的要求已卷，確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的主題內(nèi)容，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的...
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看了你的做法和想法淳蔼，在我心里你已成為雞娃的第一名了侧蘸，我要向你學(xué)習(xí)??
飄風(fēng)不終朝裁眯，驟雨不終日
前陣子，從我爸開始讳癌，我媽未状，我兒子，我和老公析桥，我妹妹司草，到今天我婆婆，現(xiàn)在就剩公公一個人泡仗。鄭州的小伙伴肯定都知道我在數(shù)什么埋虹。對于生病期間的辛苦我不想再回憶。但我想這絕對不是人生中...
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飄風(fēng)不終朝娩怎，驟雨不終日前陣子搔课，從我爸開始，我媽截亦，我兒子爬泥，我和老公，我妹妹崩瓤，到今天我婆婆袍啡，現(xiàn)在就剩公公一個人。鄭州的小伙伴肯定都知道我在數(shù)什么却桶。對于生病期間的辛苦我不想再回憶境输。但我想這絕對不是人生中...