發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
斯多葛學(xué)派的哲學(xué)大師——塞內(nèi)加
塞內(nèi)加是斯多葛學(xué)派的哲學(xué)家，他首先把哲學(xué)視為一種紀(jì)律，幫助人克服主觀愿望和客觀現(xiàn)實之間的沖突疟羹。 他的一生遭受了眾多挫折，最后被殘暴的羅馬皇帝賜死...
-
伊壁鳩魯學(xué)派
不同于其他哲學(xué)家杜絕享樂，追求極致的精神享受底燎，一位哲學(xué)家說到：“如果我把口腹之樂刃榨、性愛之歡、悅耳之愉双仍、見窈窕倩影而柔情蕩漾枢希，一概擯棄，那我將無法...
-
德國近代教育｜19世紀(jì)的德國教育（二）
19世紀(jì)德國著名的資產(chǎn)階級民主主義教育家——第斯多惠朱沃，對德國的教育理論和教育實踐做出了突出貢獻苞轿。 第斯多惠認(rèn)為人的發(fā)展取決于三個因素，分別是天資...
-
蘇格拉底之死
當(dāng)今所謂的成功學(xué)大行其道逗物，似乎每個人都能從幾本書或是幾場演講中窺見成功的法門搬卒，摸到成功的脈搏。 而成功學(xué)之中不得不談的就是人際關(guān)系的處理了翎卓，廣泛...
-
德國近代教育｜19世紀(jì)的德國教育19世紀(jì)契邀，德國的教育理論和教育實踐方面取得了令世界矚目的成就。 學(xué)前教育德國發(fā)展較早失暴，19世紀(jì)40年代之前就出現(xiàn)一大批幼兒教育機構(gòu)坯门，1840年，...
-
德國近代教育｜17——18世紀(jì)的德國教育1618——1648年歐洲三十年戰(zhàn)爭使得德國實力大損逗扒，分裂成幾百個邦國古戴，經(jīng)濟倒退嚴(yán)重。 17——18世紀(jì)的德國仍然處于四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài)矩肩，其...
-
法國近代教育｜19世紀(jì)的法國教育（二）19世紀(jì)法國頻繁更迭的政權(quán)也對初现恼、中、高等教育產(chǎn)生了不同影響蛮拔。 法國的初等教育述暂，第一帝國時期不受政府重視，教會在初等教育領(lǐng)域權(quán)力不斷擴張建炫，初等教...
-
法國近代教育｜19世紀(jì)的法國教育（一）法國18世紀(jì)的思想啟蒙運動畦韭，極大地促進了國民思想的世俗化，進而促進了教育的世俗化肛跌，義務(wù)教育的普及和國家掌控教育權(quán)艺配。 因此，進入的19世紀(jì)衍慎，是個政...
-
法國近代教育｜17——18世紀(jì)的法國教育17——18世紀(jì)的法國教育转唉，依然是一個破舊立新的過程，破的是天主教會對教育的壟斷稳捆，立的是新興資產(chǎn)階級對普及初等教育赠法，國家掌握教育權(quán)的要求。 由于...