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身處于高速發(fā)展時(shí)代下的我們悉稠,會有這樣一種感覺:對于知識的學(xué)習(xí)宫蛆,不再僅僅只局限于學(xué)校時(shí)所習(xí)得的專業(yè)知識的猛,畢業(yè)后也不代表就不用再學(xué)習(xí)耀盗,相反唯有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己保持進(jìn)步。 這是一...
閱讀是一個(gè)好習(xí)慣叛拷,每一次閱讀就是心靈的一次洗滌∑袢矗或許我們沒有時(shí)間忿薇,細(xì)細(xì)品味名著里的每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)篇章,但我們可以挖掘精華躏哩,領(lǐng)略那句點(diǎn)睛之筆署浩。 1 我貧窮,卑微扫尺,不美麗筋栋,但當(dāng)我們...
環(huán)境描寫是小說的三要素之一正驻,比起故事情節(jié)弊攘、人物形象,它常常被輕輕地一帶而過拨拓,想要與其它兩個(gè)要素三分天下肴颊,有點(diǎn)勢單力薄。 環(huán)境描寫渣磷,大多閑閑幾筆婿着、旁逸斜出,也有大...
今天有兩節(jié)語文,我安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是修改作文竟宋,而且是以學(xué)生互評的方式為主提完。 我拿著魏書生的作文批改十法,淡定地站在講臺上丘侠,讓學(xué)生把我提前發(fā)下去的作文拿出來徒欣。學(xué)...
我有非常好的“積累”的意識與習(xí)慣蜗字。 也許打肝,我的堅(jiān)持許多年而毫不懈怠的語文教學(xué)研究與實(shí)踐工作,沉淀到一個(gè)點(diǎn)上挪捕,那就是“積累”粗梭。 我把工作中的許多方面都與“積累”緊密地聯(lián)系起來。...
今天晚上级零,肖培東老師在中國教育報(bào)好老師微信平臺做了語音講座断医。深受啟發(fā),記錄如下: 每天都有故事在發(fā)生奏纪,每天都有故事在延續(xù)鉴嗤,每個(gè)人都輾轉(zhuǎn)在故事與故事中。對于教師而言序调,校園醉锅、課堂...
第一節(jié):結(jié)構(gòu)明晰,內(nèi)容豐厚炕置,主旨鮮明--中考作文達(dá)標(biāo)的基本訓(xùn)練 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容荣挨。學(xué)生共讀。 闡釋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn):一次對構(gòu)思規(guī)律的體悟朴摊;一次作文構(gòu)思技法訓(xùn)練。 點(diǎn)示此虑,“反復(fù)”在...
第二節(jié)課:學(xué)用“五筆”構(gòu)思方法--寫清楚自己的一次經(jīng)歷 導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)一種作文構(gòu)思的方法甚纲,學(xué)了之后,你能立刻寫一篇內(nèi)容流暢朦前、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密介杆、中規(guī)中矩的作文。 明確課題韭寸。 師:我...
第五課 寫作:人物描寫 人物是文章的靈魂春哨,是構(gòu)成文章吸引人的重要因素。而要成功地塑造人物形象離不開對人物的刻畫恩伺,它是展現(xiàn)人物性格的重要方法赴背,人物的性格在作者的筆下惟妙惟肖地刻...
筱雅/文 12月14日,整整輾轉(zhuǎn)勞頓十幾個(gè)小時(shí)凰荚,就為曹老師的一個(gè)小時(shí)半的這場講座燃观。 原定于中午1:30的講座,由于天氣不好便瑟,飛機(jī)沒有辦法在普洱機(jī)場降落缆毁,于是時(shí)間延后在4:30...
1,中小學(xué)生寫人類作文的最大問題到涂,是不知道做人與寫人的區(qū)別:做人是要把人做“好”脊框,而寫人卻要把人寫“活”。 2践啄,寫人從最親近的對象開始寫浇雹,這是寫人的初始階段。 3往核,寫父母的文...
做為新手有時(shí)寫文章,總是干巴巴的聂儒,平鋪直敘虎锚,文章寫的不靈動,主要是沒有畫面感衩婚。所謂的畫面感窜护,就是看了文章像看了一幅畫一樣,也就是所說的文中有畫非春。寫好畫面感柱徙,最重要的是真實(shí)、具...
作文有四個(gè)支點(diǎn):生活奇昙、思想护侮、語言、表達(dá) 一储耐、生活是解決“寫什么”的問題羊初。 我們要解決什么是生活問題,生活是個(gè)人的生活和情感經(jīng)歷什湘,同時(shí)經(jīng)歷別人的生活(閱讀佳作)长赞,也是豐...