240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 親愛的小孩

    親愛的小孩兒柒昏，你曾漫步在花叢中凳宙，用你燦爛的笑臉职祷，掃去母親心中的陰霾氏涩。你那空靈般的笑聲，在這一片春花爛漫的世界里是尖，久久回蕩，不愿散去饺汹。 如今春花依舊蛔添，母親依在兜辞，耳畔似遠(yuǎn)似近地回...

  • 《如何閱讀一本書》第五章 如何做一個(gè)自我要求的讀者 概括2

    *如何讓一本書真正屬于你自己 付錢購(gòu)買的動(dòng)作只不過是真正擁有這本書的前奏而已逸吵，要真正完全擁有一本書，必須把這本書變成自己的一部分才行胁塞。而要讓你成為書的一部分最好的方法—就是要...

  • 《如何閱讀一本書》第五章 如何做一個(gè)自我要求的讀者 概括1

    如果你的閱讀目標(biāo)是獲得利益--不論是心靈或精神上的成長(zhǎng)，你就得保持清醒啸罢。也意味著在閱讀時(shí)要盡可能保持主動(dòng)编检，同時(shí)還要做一番努力。而這番努力是會(huì)有反饋的扰才。把一本好書當(dāng)做是鎮(zhèn)靜劑允懂，...

  • 《如何閱讀一本書》第四章 閱讀的第二個(gè)層次：檢視閱讀 概括

    閱讀的層次是漸進(jìn)積累的●孟唬基礎(chǔ)閱讀包含在檢視閱讀中蕾总，檢視閱讀又包含在分析閱讀中，分析閱讀則包含在主題閱讀中琅捏。 檢視閱讀一共有兩種生百。 檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀 你想發(fā)掘所有...

  • 《如何閱讀一本書》第三章 閱讀的第一個(gè)層次 概括

    在兒童具備純熟的閱讀能力之前，至少會(huì)經(jīng)歷大約四個(gè)截然不同的階段柄延。 第一個(gè)階段：閱讀準(zhǔn)備階段—相當(dāng)于學(xué)前教育或幼稚園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)蚀浆。閱讀準(zhǔn)備階段包括了幾種不同的學(xué)習(xí)閱讀的準(zhǔn)備工作。...

  • 《如何閱讀一本書》第二章閱讀的層次 概括

    讀者要追求的閱讀目標(biāo)會(huì)決定他閱讀的方式搜吧。閱讀的效果則取決于他在閱讀上花了多少努力與技巧市俊。一般來說，努力越多滤奈，效果越好摆昧。 閱讀就像是非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，是與一位缺席的老師在...

  • 《如何閱讀一本書》第一篇 閱讀的層次 第一章閱讀的活力與藝術(shù) 概括

    ???主動(dòng)的閱讀 首先蜒程，本書是主要針對(duì)閱讀的技巧绅你，跟隨和模仿這些閱讀技巧伺帘，便可以將這些技巧應(yīng)用在任何不同種類的書籍上。 閱讀是一種活動(dòng)勇吊，我們必須要有一些主動(dòng)閱讀曼追，完全被動(dòng)窍仰，就...

  • 《如何閱讀一本書》作者簡(jiǎn)介和序言 概括

    作者簡(jiǎn)介 莫提默·J·艾德勒：學(xué)者汉规、教育家、編輯人 主編《西方世界的經(jīng)典》驹吮，并擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)针史。 查爾斯·范多倫：先曾任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授，...

  • 關(guān)于抄襲

    近來族沃，打開簡(jiǎn)書频祝，發(fā)現(xiàn)有幾位簡(jiǎn)友的文章被人原封不動(dòng)的抄襲了。碰到了一個(gè)月前和我一樣的糟心的事脆淹，心情肯定很不舒服常空。 看來，簡(jiǎn)書平臺(tái)上的抄襲真是層出不盡盖溺，今天我碰到漓糙，說不定明天就盯...

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    我的2021年夢(mèng)想清單

    歲末年初，有一件事一定要做烘嘱，那就是昆禽，認(rèn)真寫下自己的夢(mèng)想清單。 Peter老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要聚焦蝇庭，重要的事只有一件醉鳖，連他的手機(jī)屏保都是“聚焦”二字。 深度認(rèn)同哮内，2021年盗棵，我將圍繞...

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    自控力

    1.2 “我要做” “我不要” 和 “我想要” 的神經(jīng)學(xué)原理 當(dāng)人類不斷進(jìn)化的時(shí)候，前額皮質(zhì)會(huì)逐漸擴(kuò)大牍蜂，同時(shí)也會(huì)和大腦的其他區(qū)域聯(lián)系越密切漾根。我們?yōu)槭裁茨芨玫乜刂谱约旱男袨?..

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