任米榮

最近有兩位女大師去世了，先是11月24日似谁，葉佳瑩老師弊琴，中國(guó)最后一位穿裙子的大夫去世渠退。接著是12月4日瓊瑤阿姨去世盈魁。兩位大師的離世乡范，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)都是很遺憾的裁眯！ 兩位老師的命運(yùn)都...

任米榮

第一次認(rèn)識(shí)李政濤老師是在2014年偎捎，我來(lái)西安參加名師優(yōu)課蠢终，但是李振濤老師講了一節(jié)示范課序攘，他的主題是語(yǔ)文為我第一次對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，它是有別于其他課文的寻拂，它是向?qū)W生傳...

任米榮

文中第一人稱程奠，代詞出現(xiàn)11字，其中我出現(xiàn)七次祭钉，我們出現(xiàn)四次瞄沙，而且貫穿全文始終。使用第一人稱凸顯了游記的文體特征慌核。游記一定是作者或作者的代言人游在其中距境，也是游記與景點(diǎn)說(shuō)明文的區(qū)...

任米榮

本單元將《貓》，我的白鴿大雁歸來(lái)狼組合為一個(gè)單元垮卓，動(dòng)物只是作者情思的載體而已垫桂。貓揭示了人與動(dòng)物交往中難免會(huì)出現(xiàn)先入為主的現(xiàn)象；大英歸來(lái)主張人與土地是共同體粟按，人與自然應(yīng)該和諧相...

任米榮

《飲酒》（其五） 教學(xué)目標(biāo)： 1.背誦詩(shī)歌诬滩，理解詩(shī)意，體會(huì)人生的真意 2.品讀詩(shī)句灭将，感受情景交融的手法疼鸟。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們宗侦，有這樣一個(gè)人：生于世宦之家愚臀，學(xué)識(shí)淵...

任米榮

跟著《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》這本書(shū)忆蚀，我還認(rèn)識(shí)了諸多的教育界大咖名師矾利，真的感到非常幸運(yùn)。今天學(xué)習(xí)的是曹勇軍老師的《最后的常春藤葉》馋袜。 看了曹勇軍老師的《最后的常春藤葉》的課堂實(shí)錄之...

任米榮

今天閱讀課例第二章，“美”“巧”“活”“實(shí)” ——?dú)W陽(yáng)代娜老師《岳陽(yáng)樓記》研習(xí) 一怀酷、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù) 歐陽(yáng)代娜老師是鞍山市特級(jí)教師稻爬，她把自己的教學(xué)追求概括為“美”“巧”“活”...

任米榮

真真的很開(kāi)心，因?yàn)槲壹尤氲搅擞忠粋€(gè)全國(guó)名師賈玲老師的工作室了蜕依。 總以為他是高高在上的教科院的院長(zhǎng)桅锄，也總是聽(tīng)他在主席臺(tái)上滔滔不絕的講著學(xué)術(shù)理論琉雳。今天第一次感受到他是那么的和藹可...

任米榮

《與恐懼進(jìn)行的游戲》——阿城《溜索》解讀 蔣祖霞 1.敘事沖突，全職與現(xiàn)知視角的錯(cuò)位設(shè)置友瘤。 限知視角是敘述者憑借人物主觀意識(shí)與感覺(jué)敘述故事翠肘，強(qiáng)調(diào)主體的感知性，使讀者能快速感覺(jué)...