? ? ? ?這一個模塊主要從教學(xué)學(xué)法出發(fā)鞭盟，介紹了一些非常新的概念圾结。在讀完這一模塊，我才發(fā)現(xiàn)教師的教可以這樣有意思齿诉，學(xué)生的學(xué)可以有各種形式筝野。
? ? ? ?“同濟(jì)教學(xué)法”、“創(chuàng)客”粤剧、拼圖法歇竟、四聚頭法、TPS法抵恋、差異化教學(xué)法焕议、探究式學(xué)習(xí)法等等都讓我眼前一亮。在小組合作學(xué)習(xí)中弧关，我對“拼圖法”印象很深盅安。運(yùn)用拼圖法后，老師不在滔滔不絕的講授知識點(diǎn)梯醒，而是去觀察小組活動宽堆，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師在安排小組合作時(shí)候茸习，首先可以根據(jù)驅(qū)動問題需要進(jìn)行不同的分組方法畜隶，比如適合兩兩配對的TPS法，讓內(nèi)向的學(xué)生也能參與進(jìn)來号胚；無論采用的是哪一種的方法籽慢，開始的第一步都是先讓學(xué)生完成個別思考，最后的分享環(huán)節(jié)猫胁，教師在運(yùn)用隨機(jī)挑人的方式來分享或檢測討論的結(jié)果箱亿。無論采用的是哪一種的方法都要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。
