? ? ? ?第五模塊的主題是教學(xué)模式醇滥，主要從三個(gè)方面來(lái)闡述，分別是：建構(gòu)教學(xué)模式超营、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式及發(fā)展校本模式鸳玩，促進(jìn)質(zhì)量提升。
? ? ? ?建構(gòu)教學(xué)模式演闭，我們教學(xué)中不跟，經(jīng)常會(huì)這么想，是否有一個(gè)教學(xué)模式可以用米碰，以此來(lái)減輕教師的工作量窝革，建構(gòu)讓教學(xué)有章可循〖洌科技感十足的課堂聊闯，那是教師的信息技術(shù)能力的體現(xiàn)。但是米诉，信息技術(shù)要為課堂服務(wù)的宗旨不變菱蔬。校本課程，是一個(gè)學(xué)校的特色史侣，有利于學(xué)校文化的多樣性拴泌，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，獲得感惊橱、參與感會(huì)更強(qiáng)蚪腐。
? ? ? ?我們校長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)，“教學(xué)有法税朴、教無(wú)定法回季，貴在得法”家制。我贊成這一觀點(diǎn)，是因?yàn)榻處熢谑谡n之前往往會(huì)根據(jù)之前的授課經(jīng)驗(yàn)設(shè)定一定的教學(xué)方案泡一，即教學(xué)有法颤殴，但走進(jìn)課堂之后，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生鼻忠，他們課堂反應(yīng)不同涵但，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握不同，因此帖蔓，教學(xué)方法受到課程內(nèi)容的特點(diǎn)矮瘟、學(xué)生的知識(shí)水平、個(gè)別差異塑娇、教師自身素質(zhì)與能力及學(xué)谐合溃現(xiàn)有的客觀條件等因素的制約，因此要求我們老師要真正理解钝吮，教學(xué)有法埋涧，但無(wú)地方，貴在得法后奇瘦，結(jié)合課堂實(shí)際情況棘催、學(xué)生認(rèn)識(shí)水平等方面因素，實(shí)時(shí)調(diào)控耳标，靈活選擇切實(shí)可行的方法醇坝，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生真正掌握本課堂知識(shí)次坡，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)呼猪，才能取得良好的教學(xué)結(jié)果。當(dāng)然砸琅，我們要真正做到得法宋距，達(dá)到良好的教學(xué)效果，就要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中抓住教學(xué)規(guī)律症脂，總結(jié)教學(xué)方法谚赎，才能讓學(xué)生真正有所受益。
