? ? ? ? 讀完《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊兒 ，心中浮現(xiàn)出幾個(gè)關(guān)鍵詞空执， 建構(gòu)教學(xué)模式 浪箭、科技應(yīng)用的教學(xué)模式 、校本模式辨绊∧唐埽總結(jié)一下 ，就是建立適合本校教學(xué)的信息化校本模式门坷。
? ? ? ? 不同的教學(xué)內(nèi)容宣鄙，可以靈活運(yùn)用適合的教學(xué)模式。模式最大的好處應(yīng)該是可以復(fù)制默蚌， 甚至可以不用怎么修改與調(diào)整 冻晤，就可以被牽引運(yùn)用到其他學(xué)科課堂學(xué)習(xí)中去 。有的課绸吸，我喜歡遷移運(yùn)動(dòng)林欣玫老師的“小組研討創(chuàng)作”教學(xué)模式鼻弧，拿來(lái)就能用，更好地以生為本锦茁，讓課堂活起來(lái) 攘轩。它包含有 六個(gè)“學(xué)習(xí)片段 ”范例教學(xué)、分組研討/創(chuàng)作 码俩、作品匯整展示 度帮、全班討論/修改、投票互評(píng)稿存、教師歸納總結(jié) 笨篷。
? ? ? 結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式 ，怎樣才能做出合適的教學(xué)決策 瓣履，推動(dòng)學(xué)習(xí)的深呢率翅？ 這就要求老師在構(gòu)建教學(xué)模式時(shí) ，細(xì)致地思考拂苹， 在適當(dāng)?shù)牡胤教砑蛹夹g(shù)安聘，起到事半功倍的效果痰洒。總之浴韭，技術(shù)的添加丘喻，是為教學(xué)服務(wù)的 ，讓學(xué)生有所收獲念颈。
? ? ? 發(fā)展校本模式泉粉， 它能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 ，特別欣賞“336模式” 榴芳，它從“環(huán)境嗡靡、 教師 、學(xué)生”三個(gè)維度窟感，“”課前讨彼、 課中 、課后”三個(gè)階段柿祈，運(yùn) 用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 哈误、智慧教室等教育技術(shù)手段完成“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 檢測(cè)反饋躏嚎、拓展釋疑蜜自、檢測(cè)反饋、總結(jié) 歸納 卢佣、云端補(bǔ)救”六個(gè)教學(xué)環(huán)境重荠， 不斷調(diào)整教學(xué)策略 ，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教虚茶，教學(xué)相長(zhǎng)戈鲁， 推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。以后好好學(xué)習(xí)嘹叫，多多運(yùn)用于課堂荞彼。
