第二模塊中吏祸，我們繼續(xù)跟著王緒溢博士走進數(shù)字時代对蒲，感受信息技術(shù)給我們的課堂帶來新的改變。如微課贡翘，小視頻蹈矮，反饋器的運用，看似簡單的應(yīng)用鸣驱，但要想把它用好泛鸟，真正做到卻是不容易的。需要老師們精心設(shè)計踊东，思考北滥，并且要從學(xué)生的實際出發(fā)刚操，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性再芋。讓學(xué)生在合作探討菊霜，良性競爭中不斷提高和成長。
信息技術(shù)用于課堂祝闻，形式和功能等雖然多樣占卧，但作為老師要想真正把信息技術(shù)運用于實際課堂上卻是要靠老師的智慧。如反饋器搶答的使用联喘，如果問題沒有設(shè)置好，就可能造成冷場的反效果辙纬。所以什么問題適用于什么功能豁遭，更要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)分析。再比如隨機提問和抽號等贺拣，也要針對不同的問題運用于不同的學(xué)生蓖谢，真正做到因材施教。
未來可能還會繼續(xù)涌現(xiàn)出各種各樣形形色色的信息技術(shù)的功能譬涡，對教師和學(xué)生來說都是一種新的挑戰(zhàn)闪幽。讓我們滿懷期待的同時，積極開動腦筋思考涡匀，發(fā)揮數(shù)字時代教與學(xué)的最大效能盯腌。
