??????? 第二模塊的主題是技術(shù)優(yōu)勢，相信每位教師都能清晰地感受到信息技術(shù)給課堂教學帶來地變化，這種正向地沖擊的確會讓課堂變得與時俱進。對我而言周循，我是相信信息技術(shù)的，而且我也確信課堂是需要信息技術(shù)來支持的万俗。
??????? “信息技術(shù)是能尋找湾笛、放大、照亮學生的課堂眼睛闰歪，它讓我在教學中看得更清嚎研，也看的更準】馓龋”這句話是上一次我參加區(qū)里信息技術(shù)比賽時提交的個人留言临扮，也是我現(xiàn)在對信息技術(shù)最真實的想法。
??????? 不管是讀教材還是聽音頻我都有很多收獲教翩，特別是文中提到了“給傳統(tǒng)教學帶來變革的五項技術(shù)”和“互動課堂的四要素”公条，在了解、學習的同時迂曲，我也在反復地反思自己地教學。仔細想想這些技術(shù)離我們并不遙遠寥袭，它并不是高高在上路捧，某些技術(shù)我們甚至是很常用的关霸，或者說這些技術(shù)使用起來是非常簡單的。
??????? 對我而言杰扫，在平時的課堂教學中队寇，我就在不知不覺的使用信息技術(shù)手段。我會用高拍儀做示范的展示章姓，將微操放大佳遣，讓每一個學生都能清楚的看見，比如在教學“角與角度”時凡伊，我會用高拍儀向?qū)W生展示如何用量角器正確畫角零渐，特別是解決量角器怎么擺、看哪里系忙、如何標注等問題诵盼，就免去了需要一個一個單獨指導的麻煩；
??????? 我會使用手機隨手拍银还，便捷快速得獲取學生一手作品风宁，直接插入至課件中，進行放大蛹疯、批注戒财、對比……比如在計算類的教學中，拍照獲取學生豎式計算的過程答案捺弦，讓學生進行點評饮寞、糾錯、訂正羹呵，素材資源從學生中來骂际，讓教學更真實更有目的性；
??????? 我會通過多角度呈現(xiàn)3D圖像冈欢，讓學生看得更直觀歉铝、透徹，比如在希沃課件自帶的“數(shù)學畫板”中可以找到很多素材資源凑耻，像是長方體側(cè)面展開動畫圖太示、將圓柱切開拼成長方體的3D動畫圖、小球在莫比烏斯帶上滾動的3D圖……視覺效果得到提升香浩，學生感受更加充分类缤；
??????? 我會借助反饋器進行學生數(shù)據(jù)收集，快速了解學情邻吭，有助于教師根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果餐弱，調(diào)整合理的教學決策，進行精準教學，特別是利用反饋器二選的功能膏蚓，充分形成學生的對此成果瓢谢，凸顯討論效果；
??????? 我還會錄制微課視頻驮瞧，通過班級群轉(zhuǎn)發(fā)氓扛，讓學生在課前學習；還會利用問卷星收集學生前測數(shù)據(jù)论笔，做課前學情分析采郎。
??????? 所以，我們會有很多對課堂有利的信息技術(shù)手段狂魔，而且這些手段是非常容易操作實現(xiàn)的蒜埋，真正困難的是如何合理、正確地使用這些手段毅臊，讓課堂教學更加飽滿理茎，實現(xiàn)以生為本。這是我需要努力去學習管嬉、思考的皂林。
