拿到《憑什么讓學(xué)生服你》這本書(shū)竹伸。書(shū)名深深吸引了我赠叼，有一種如饑似渴要看的感覺(jué)。平時(shí)兄墅，在班級(jí)里對(duì)待有些學(xué)生是束手無(wú)策桌粉。通過(guò)這本書(shū)讓我了解了這位具有30多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師哨颂，...
IP屬地：陜西
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讀《憑什么讓學(xué)生服你》有感 汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué) 顏玉珍 -
好老師好書(shū)推薦～憑什么讓學(xué)生服你
書(shū)名：憑什么讓學(xué)生服你 作 者: 關(guān)承華 目錄 寫(xiě)在前面的話怎樣才是學(xué)生心目中真正的好老師 再版前言守住師德這條底線 前言讓學(xué)生“服”车柠，老師需要練好內(nèi)功 章教師的人格魅力讓學(xué)...
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【菊言菊語(yǔ)】跟著吳老師寫(xiě)教案瓷患，寫(xiě)高價(jià)值教案（二）
今天讀《給教師的68條寫(xiě)作建議》第二章“寫(xiě)教案”骡尽。看到這一章的題目擅编，我就很疑惑攀细，從當(dāng)老師的第一天起，都要寫(xiě)教案爱态，且教案年年寫(xiě)谭贪，年年覺(jué)得多余，從入職手寫(xiě)教案本到如今打印教...
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在師德師風(fēng)：踐行師德規(guī)范锦担，做人民滿意俭识、學(xué)生愛(ài)戴的教師！
人生在世洞渔，以德為本套媚。一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)磁椒，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德堤瘤。作為教師——人類靈魂工程師，教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn)浆熔，所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣...
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《給教師的建議》：沒(méi)有教不好的學(xué)生本辐，只有不會(huì)教的老師
文章來(lái)源：喜馬講書(shū) 教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)蘸拔，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣师郑。 一环葵、蘇老師教育中的四個(gè)黃金法則调窍。 第一個(gè)黃金法則：...
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一個(gè)渴望塑造身體有S型邓萨，靈魂有香氣的老師，用自己的視角菊卷，書(shū)寫(xiě)自己的想法缔恳，追逐自己的夢(mèng)想……
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語(yǔ)文素養(yǎng)解讀
語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)至少包括他的語(yǔ)文能力洁闰、語(yǔ)言積累歉甚、語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)知能力扑眉、人文素養(yǎng)等纸泄。新課程性質(zhì)與地位里明確指出：語(yǔ)文課...
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為學(xué)生建立一個(gè)自主學(xué)習(xí)的腳手架——“預(yù)習(xí)單”
在授課過(guò)程中赖钞，很多老師提出對(duì)“預(yù)習(xí)單使用”不清楚。不會(huì)用的原因是對(duì)概念不清楚聘裁。無(wú)論做什么雪营，遇到一個(gè)新概念，都要透析概念的本質(zhì)衡便，明確“是什么”“怎么樣”“為什么”献起，才能用之有效...
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送給低段語(yǔ)文教師：低段課堂教學(xué)如何設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)單茁彭？
在語(yǔ)文課堂上总寒，我們經(jīng)常可以看到中高段屢屢出現(xiàn)的“預(yù)習(xí)單”理肺，特別是高段課堂摄闸，圍繞預(yù)習(xí)單的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課堂的生成已然常態(tài)妹萨。但是年枕，作為長(zhǎng)期從事低段教學(xué)的我，突然會(huì)...
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我是吉林榆樹(shù)光明學(xué)校的一名教師，隨著時(shí)代的發(fā)展树姨，教育需要革新摩桶，要用先進(jìn)的技術(shù)來(lái)支持，這就需要教育的先行者的我們不斷學(xué)習(xí)帽揪，不斷接受先進(jìn)的教學(xué)理念硝清、先進(jìn)的教育技術(shù)！堅(jiān)持就是成功转晰！
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遵循課標(biāo)精神芦拿，尊重教學(xué)實(shí)際，用好教材—溫儒敏
今天學(xué)習(xí)新課標(biāo)用好統(tǒng)編教材的若干建議查邢。以往語(yǔ)文教學(xué)多為以古講今蔗崎、機(jī)械記憶，且側(cè)重應(yīng)試扰藕，很難改革缓苛，面對(duì)我們的國(guó)情，學(xué)情邓深，既要調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性未桥，要把學(xué)生教好番官，又不能把腦子搞壞，所...
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普利輝，男淆党，彝族酷师，1977年10月出生，本科文化染乌。1998年7月參加工作山孔，中小學(xué)高級(jí)教師云南省省級(jí)中小學(xué)骨干教師。擅長(zhǎng)初中語(yǔ)文教學(xué)荷憋、教育管理台颠、科研。
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蘇霍姆林斯基為什么是世界級(jí)教育家
如果你是一名有愛(ài)心勒庄、有情懷的教育人串前，在你的教育實(shí)踐活動(dòng)中，一定熟知并效仿蘇霍姆林斯基和他的教育思想实蔽。 為什么蘇霍姆林斯基被稱為世界級(jí)教育家呢荡碾？關(guān)于他的卓著和研究記載數(shù)不勝數(shù)，...
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讀書(shū)一定是從“量”開(kāi)始的簡(jiǎn)書(shū)太深沉了局装，待在這里時(shí)間越久坛吁，遇到的牛人越多，今天看到一位牛人讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到6000本了铐尚。 在最初期的讀書(shū)拨脉，或者說(shuō)一個(gè)剛剛開(kāi)始把閱讀作為志向的人，一定會(huì)去讀這些“如何閱讀一本...
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陪伴是最好的兒童節(jié)禮物——《養(yǎng)育男孩》讀書(shū)感悟育兒的書(shū)接觸得多了宣增，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：父母的陪伴是育兒的基礎(chǔ)玫膀，其他的比如性格等都是由此而擴(kuò)展而來(lái)的產(chǎn)物。 最近讀了一本由澳大利亞著名家庭問(wèn)題專家史蒂夫-比達(dá)爾夫?qū)懙摹娥B(yǎng)育男孩》...
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《新教育 教師隨筆》積極倡導(dǎo)自主合作探究創(chuàng)式學(xué)習(xí)
伊川縣直中學(xué) 邢靜轉(zhuǎn) 中小學(xué)語(yǔ)文的“三新時(shí)代”(新高考统舀、新教材匆骗、新課標(biāo))已經(jīng)到來(lái)劳景，語(yǔ)文老師更應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)誉简，我們要更新觀念，明確...
