拿到《憑什么讓學生服你》這本書胎撤。書名深深吸引了我沼填，有一種如饑似渴要看的感覺寝殴。平時惫确，在班級里對待有些學生是束手無策。通過這本書讓我了解了這位具有30多年教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，...
IP屬地：陜西
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讀《憑什么讓學生服你》有感 汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學 顏玉珍 -
好老師好書推薦～憑什么讓學生服你
書名：憑什么讓學生服你 作 者: 關(guān)承華 目錄 寫在前面的話怎樣才是學生心目中真正的好老師 再版前言守住師德這條底線 前言讓學生“服”，老師需要練好內(nèi)功 章教師的人格魅力讓學...
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【菊言菊語】跟著吳老師寫教案贯涎，寫高價值教案（二）
今天讀《給教師的68條寫作建議》第二章“寫教案”÷螅看到這一章的題目塘雳，我就很疑惑，從當老師的第一天起普筹，都要寫教案败明，且教案年年寫，年年覺得多余太防，從入職手寫教案本到如今打印教...
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在師德師風：踐行師德規(guī)范肩刃，做人民滿意、學生愛戴的教師杏头！
人生在世，以德為本沸呐。一個人醇王，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德崭添。作為教師——人類靈魂工程師寓娩，教師的勞動具有以人格塑造人格的特點，所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣...
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《給教師的建議》：沒有教不好的學生，只有不會教的老師
文章來源：喜馬講書 教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于棘伴，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來寞埠，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。 一焊夸、蘇老師教育中的四個黃金法則仁连。 第一個黃金法則：...
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語文素養(yǎng)解讀
語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個人的語文素養(yǎng)至少包括他的語文能力鲁僚、語言積累炊苫、語文知識、學習方法和習慣以及認知能力冰沙、人文素養(yǎng)等侨艾。新課程性質(zhì)與地位里明確指出：語文課...
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為學生建立一個自主學習的腳手架——“預(yù)習單”
在授課過程中，很多老師提出對“預(yù)習單使用”不清楚倦淀。不會用的原因是對概念不清楚蒋畜。無論做什么，遇到一個新概念撞叽，都要透析概念的本質(zhì)姻成，明確“是什么”“怎么樣”“為什么”，才能用之有效...
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送給低段語文教師：低段課堂教學如何設(shè)計有效的預(yù)習單才睹？
在語文課堂上，我們經(jīng)掣恃可以看到中高段屢屢出現(xiàn)的“預(yù)習單”琅攘，特別是高段課堂，圍繞預(yù)習單的問題進行教學環(huán)節(jié)的設(shè)計松邪，課堂的生成已然常態(tài)坞琴。但是，作為長期從事低段教學的我逗抑，突然會...
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遵循課標精神胸竞，尊重教學實際，用好教材—溫儒敏
今天學習新課標用好統(tǒng)編教材的若干建議参萄。以往語文教學多為以古講今卫枝、機械記憶，且側(cè)重應(yīng)試讹挎，很難改革校赤，面對我們的國情，學情筒溃，既要調(diào)動教師的主動性马篮，要把學生教好，又不能把腦子搞壞怜奖，所...
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普利輝歪玲，男迁央，彝族，1977年10月出生滥崩，本科文化岖圈。1998年7月參加工作，中小學高級教師云南省省級中小學骨干教師钙皮。擅長初中語文教學蜂科、教育管理、科研短条。
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蘇霍姆林斯基為什么是世界級教育家
如果你是一名有愛心导匣、有情懷的教育人，在你的教育實踐活動中茸时，一定熟知并效仿蘇霍姆林斯基和他的教育思想贡定。 為什么蘇霍姆林斯基被稱為世界級教育家呢？關(guān)于他的卓著和研究記載數(shù)不勝數(shù)屹蚊，...
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讀書一定是從“量”開始的簡書太深沉了厕氨，待在這里時間越久，遇到的牛人越多汹粤，今天看到一位牛人讀書已經(jīng)達到6000本了命斧。 在最初期的讀書，或者說一個剛剛開始把閱讀作為志向的人嘱兼，一定會去讀這些“如何閱讀一本...
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陪伴是最好的兒童節(jié)禮物——《養(yǎng)育男孩》讀書感悟育兒的書接觸得多了国葬，我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：父母的陪伴是育兒的基礎(chǔ)，其他的比如性格等都是由此而擴展而來的產(chǎn)物芹壕。 最近讀了一本由澳大利亞著名家庭問題專家史蒂夫-比達爾夫?qū)懙摹娥B(yǎng)育男孩》...
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《新教育 教師隨筆》積極倡導(dǎo)自主合作探究創(chuàng)式學習
伊川縣直中學 邢靜轉(zhuǎn) 中小學語文的“三新時代”(新高考汇四、新教材、新課標)已經(jīng)到來踢涌，語文老師更應(yīng)該注重學生的學習方式的培養(yǎng)通孽，我們要更新觀念，明確...
