課堂因?yàn)榛?dòng)而有活力悯恍。線上教學(xué)也要有互動(dòng)性學(xué)生才能愛(ài)聽(tīng)奶段,才能夠緊緊抓住學(xué)生饥瓷,才能讓學(xué)生勤于思考,學(xué)生真正的去學(xué)習(xí)痹籍。 我在線上教學(xué)的時(shí)候呢铆,主要采用以下的一些互動(dòng)方式。比如出示材...
今天看了一個(gè)課例逆航,是香港版,KWL模式的《月光啟蒙》渔肩。 讓我反思課堂到底是什么因俐?什么樣的課堂才是好的課堂?什么樣的課堂才是學(xué)生真正想要的周偎,喜歡的課堂抹剩。 這個(gè)課表面上看是一個(gè)新...
2013年初到廣州至今,我聽(tīng)過(guò)大大小小無(wú)數(shù)堂課蛉艾。有免費(fèi)的大型公開(kāi)課钳踊,也有學(xué)費(fèi)成千上萬(wàn)的完整課程衷敌。只要聽(tīng)過(guò)一遍,我便能將課里最精華的內(nèi)容復(fù)制成為自己的能力拓瞪,即便是很多人認(rèn)為沒(méi)有...
今天和文友聊天缴罗,她是同站的晉江簽約作者,她說(shuō)過(guò)一句話祭埂,感觸挺深:“她說(shuō)面氓,她寫(xiě)了一百萬(wàn)字后,才大概知道怎么寫(xiě)小說(shuō)蛆橡∩嘟纾” 我寫(xiě)了五十多萬(wàn)字的小說(shuō),才真正可以做到收放自如泰演,可以控制劇...
安排文章結(jié)構(gòu)既不能墨守成規(guī)呻拌,呆滯死板,也不能隨心所欲睦焕,胡編亂造藐握。 安排文章結(jié)構(gòu)要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)...
開(kāi)篇倒敘:1.把結(jié)局前置眷茁,引出下文,形成倒敘纵诞;2.把具體場(chǎng)景前置上祈,引出下文,形成倒敘浙芙。 過(guò)渡啟下:往往只需一句話登刺,讓倒敘和回?cái)⒉糠帚暯幼匀弧?回?cái)⑹录和ǔ0凑諘r(shí)間的順序交待...
課堂教學(xué)模式?jīng)Q定著課堂教學(xué)效率的高低。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展嗡呼,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法纸俭,已經(jīng)制約了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。為了創(chuàng)新教學(xué)模式南窗,打造高效課堂揍很,我校根據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改...
淺析新課改下導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式暴露出的問(wèn)題 史紀(jì)鑫 (華亭縣神峪初中 甘肅 平?jīng)?744510) 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式是在新課程改革...
認(rèn)識(shí)上的“三化”傾向 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)“教案化”郎楼。導(dǎo)學(xué)案是以“導(dǎo)學(xué)”為主要思想的、幫助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方案窒悔,它面向的主要對(duì)象是學(xué)生呜袁,同時(shí)兼顧教師。而教案則是以“教學(xué)”為主要...
蓮之待放 2018年暑假,我有幸在溫嶺語(yǔ)文濕地年會(huì)上瞻仰到王崧舟老師的風(fēng)采珍策。他當(dāng)時(shí)執(zhí)教《記承天寺夜游》托启,驚艷了在場(chǎng)所有語(yǔ)文老師的眼球。王君老師感慨:“王崧舟老師的課是精致的藝...
今天我和數(shù)學(xué)攘宙、理化組長(zhǎng)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下屯耸,來(lái)到三中參加“聚焦課堂教學(xué) 教科研主推西安教育’名校+’工程”論壇,第一次感受真正的名校+活動(dòng)蹭劈,真切體驗(yàn)“聚焦課堂”疗绣。 剛才聽(tīng)完了三中...