李元昌

20世紀(jì)70年代美國(guó)教育心理學(xué)家巴特勒提出教學(xué)的7要素，并提出“七段”教學(xué)論逊脯，在國(guó)際上影響很大贫途。 巴特勒——自主學(xué)習(xí)模式 1．理論基礎(chǔ) 它的主...

李元昌

該教學(xué)模式源于赫爾巴特的四段教學(xué)法闷营，后來由前蘇聯(lián)凱洛夫等人進(jìn)行改造傳入我國(guó)奇颠。在我國(guó)廣為流行集歇，很多教師在教學(xué)中自覺不自覺地都用這種方法教學(xué)叮雳。該模式以傳授系統(tǒng)知識(shí)赦役、培養(yǎng)基...

李元昌

談文化論教育 1小時(shí)前 綜合多年來的聽課經(jīng)驗(yàn)麻敌，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，小編將好課的幾大特點(diǎn)總結(jié)如下： 一掂摔、實(shí)惠：教育對(duì)象的“發(fā)展”是教育的價(jià)值所在术羔。“發(fā)展”說到底就是“變化”乙漓，但應(yīng)該...

李元昌

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”级历，這個(gè)“成長(zhǎng)公式”已經(jīng)越來越成為教師們的普遍共識(shí)。經(jīng)驗(yàn)叭披，人人都可以有寥殖，但如何對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與反思，成為教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵涩蜘。 過去嚼贡，教師們...

李元昌

一、上課要有激情 “有激情的課堂教學(xué)同诫，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒從事學(xué)習(xí)和思考”（蘇霍姆林斯基）粤策，教師需要激情。激情是可以傳染的误窖，你有了激情才能帶動(dòng)學(xué)生...

李元昌

在學(xué)生的世界里叮盘，教師終將成為一個(gè)背影秩贰，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，或高大柔吼，或矮小毒费，或清晰，或模糊愈魏，或恒久觅玻，或短暫。而一位好教師蝌戒，留給學(xué)生的，總少不了這樣三個(gè)背影沼琉。 第...

李元昌

做一個(gè)有思想的教師 笛卡爾說：“我思故我在”北苟。——題 記 教書育人是教師的天職打瘪。教師要完成這一根本任務(wù)友鼻，離不開教育教學(xué)思想。教師的思想闺骚，是指在教育教學(xué)實(shí)...

李元昌

教 師 賦 作者：王彥松 盤古開天彩扔，萬物洪荒；華夏衍生僻爽，傳承經(jīng)事虫碉。 遙想千古，自西周有教師之職胸梆。帝王曾教承誨于混沌敦捧；諦...

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終于，歷經(jīng)6個(gè)小時(shí)碰镜，老師們錄制完了優(yōu)質(zhì)課比賽視頻兢卵。上公開課，并不新鮮绪颖，但錄制視頻卻是頭一次秽荤。在好奇之中，大家是抱著三分認(rèn)真柠横、七分看熱鬧的心態(tài)開始這次錄制的窃款。 ...

李元昌

高效課堂的十大假象與對(duì)策 課堂是學(xué)校的心臟，真正意義上的素質(zhì)教育關(guān)鍵在課堂教學(xué)牍氛，而提高單位時(shí)間的教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急雁乡，高效的課堂取決于高效的教學(xué)行為。課堂教學(xué)行為是...

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《學(xué)記》中的教育思想 錢薇旭 《學(xué)記》是一篇教育專著糜俗，成文大約在戰(zhàn)國(guó)末期踱稍。全文1229字曲饱。它與《大學(xué)》相表里≈樵拢《大學(xué)》重在闡述教育之綱領(lǐng)扩淀，其著眼點(diǎn)為教育與...