教師,教書育人夹姥,是一個神圣的職業(yè)歇式,很多人夢寐以求的崗位。然而吧史,它也有它的弊端,就是幾十年如一日,過著重復的生活请敦,也有人用枯燥、乏味來形容它储玫。如何在重復的生活提高幸福的指數(shù)呢侍筛?...

教師,教書育人夹姥,是一個神圣的職業(yè)歇式,很多人夢寐以求的崗位。然而吧史,它也有它的弊端,就是幾十年如一日,過著重復的生活请敦,也有人用枯燥、乏味來形容它储玫。如何在重復的生活提高幸福的指數(shù)呢侍筛?...
人們常說女人的衣櫥里永遠都少一件衣服。每到換季滿柜子的衣服找不到一件適合自己的撒穷,不是這件不好看匣椰,就是那件過時了,為自己買衣服找滿了借口端礼。最后忍受不了購物的欲望禽笑,打開手機...
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”啊掏。生活中的暴力溝通非常常見唤崭,站在制高點對他人進行道德評判,一味的比較脖律,威脅他人谢肾,以不得不為幌子來回避責任。其造成的情感和精神上的創(chuàng)傷甚至比...
閱讀書目:《光環(huán)效應》 閱讀感受: 聽《光環(huán)效應》這本書小泉,第一感覺是很生澀難懂芦疏,因為我從未涉及過商業(yè)。有一個很尖銳很殘酷的現(xiàn)實就是:歷史舞臺無比寬廣微姊,但容不下失敗者酸茴。 當諾基...
聽《父母的語言》這本書,讓我明白語言資源的重要性兢交,而這種資源薪捍,容易被忽略。 然而被遮蔽配喳,看不見的東西酪穿,容易被忽略,讓人們形成思想停滯晴裹。作為一線教師被济,有時候也會有疑惑,同一個班...
聽了九歲女孩劉新語在父母的陪伴下,參加四天三夜108公里“千人走戈壁”的活動阿迈,我很震撼元媚!看到他們在行走過程中遭遇沙塵暴、大雨、冰雹等惡劣天氣惠毁,我的心也揪的緊緊的。最后崎页,他們團...
一開始就被樊登老師的提問引起好奇心:為什么有人讀書記得住担扑,有人記不浊∠臁?所以很認真的聽了解讀涌献,很精彩胚宦。 如果說海馬體是記憶工廠,杏仁核就是情緒工廠燕垃。 所以文中提到了兩種記憶法:...
《認知天性》 這本書中有一句話讓我記憶猶新:你只是假裝很努力跃洛!人們都不喜歡挑戰(zhàn)自己率触,也不喜歡挫敗感。相比較而言汇竭,一遍一遍地畫線要輕松得多葱蝗⊙ㄕ牛可惜,輕松的學習是無效的两曼。很多人自視...
今年我有幸聽了《未來學性砀剩》這本書。通過這本書悼凑,我也學到了很多偿枕,印象深刻的就是學習中心這個詞。 學習中心就是線上線下相結(jié)合户辫,個人與團隊相結(jié)合渐夸,時間和空間被打破。書中也提到了未來...