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  • 海的女兒共讀6

    下午的課堂护戳，我們共讀了小人魚夢想擁有不滅的靈魂的部分，討論了以下幾個問題： 為什么小人魚想擁有不滅的靈魂仅乓？ 你認(rèn)為不滅的靈魂重要嗎涮较，為什么炬藤？ 你想像人魚一樣...

  • 愉悅、驚喜庸疾！和孩子一起閱讀乍楚，我不得不說真的是件很有趣的事情。
    片段一：書中與現(xiàn)實(shí)的魔幻届慈。當(dāng)我們一起感嘆海底世界的美麗和神秘后徒溪，當(dāng)時意氣風(fēng)發(fā)地約定一定要去潛到海底探個究竟，后來一天我又誠實(shí)地認(rèn)慫說：“媽媽有些膽小金顿，不敢去”臊泌，謹(jǐn)豪疑惑又堅(jiān)定地看了我一眼：“我昨天已經(jīng)在地鐵上看見和摸到了海王宮殿的那種玻璃，我再去查查珊瑚究竟是怎么回事揍拆，也研究一下巫婆的那個藥水渠概，能不能讓人喝了也長出魚尾巴來，你就可以和我一起去了！”昨天外婆又緊張又生氣地給我說：“這個娃娃把藥都拿來玩播揪，磨了好多花花綠綠的粉粉贮喧。”:sweat:我亦明白猪狈，在他面前箱沦，我不能再隨意生發(fā)浪漫。
    片段二：你和我眼中不一樣的太陽雇庙。曾有故事里說谓形，孩子眼中的太陽是綠色的，我想或許是吧疆前。讀完整個故事套耕，謹(jǐn)豪也略帶悲傷，我說小人魚盡管化成了泡沫峡继，但因?yàn)樽非髳鄯肱郏龑?shí)際上已成了精靈，也會擁有一個不滅的靈魂的碾牌。但我的安慰無效康愤，反牽扯出他的一連串疑問：小人魚化成泡沫，她的姐姐舶吗、爸爸征冷、尤其是奶奶都白了頭，他們這么傷心誓琼，小人魚為什么就不可以愛他們呢检激？她的姐姐們呆在海洋，可以愛她們的爸爸奶奶腹侣，還可以像芭比美人魚一樣守護(hù)海洋叔收，為什么就只能最多活三百年，而不能因?yàn)檫@樣也擁有一個不滅的靈魂呢傲隶？這不是一種愛嗎饺律？我跟著謹(jǐn)豪也陷入了思考：愛有形式之分，可真有大小之分嗎跺株？只不過怎樣的愛都是要有付出的复濒，不舍何得呢？
    片段三：海洋“齊”緣乒省。因?yàn)楣沧x《海的女兒》巧颈，再和謹(jǐn)豪討論《海洋奇緣》里小女孩的勇敢、冒險和對愛的追逐時袖扛，他似乎易明白了一些砸泛；也似乎更能理解妹妹為何癡迷芭比娃娃之美人魚了，居然欣欣然主動給妹妹放了電影共看，邊看邊添加講解《海的女兒》的海洋世界晾嘶；我呢妓雾，也在孩子的帶動下，重溫了巖井俊二的《華萊士人魚》垒迂，感動著在豐富的想象和細(xì)膩的描寫中的那個世界械姻。
    在閱讀中和孩子共享相長，真的奇妙而美好机断。

  • 初初與兒子共讀《海的女兒》我挺忐忑的楷拳。因?yàn)橛沓揭恢币詠砀信d趣的是自然科教類信息，比如動物世界吏奸、地理雜志欢揖、說明書…但是對于抒情“軟妹”式的故事童話一般留不住他五分鐘的關(guān)注。于是我們先從“聽書”開始奋蔚，選定了App里較專業(yè)的一位播音在早上學(xué)時開始了前兩章的聆聽她混。優(yōu)美奇幻的開場給路途中增添了幾分色彩。第二天小人魚開始了踩著痛苦走向人間的歷程泊碑。我回頭看看直男愣愣的眼神緊抿著嘴坤按，暗暗感嘆。第三天回到家馒过，禹辰說我們也來讀一讀這本書吧臭脓，他把書翻到海底王國的描述，極富想象力詩一般的語言把大家?guī)нM(jìn)了那個奇妙的世界腹忽。第四天根據(jù)老師的要求我們從人魚姊妹們的眼中領(lǐng)略了煙火人間的熱鬧来累。第五天、第六天禹辰把課堂中的閱讀和理解帶回了家窘奏，我們討論起姐姐遞刀解救小人魚是“對”還是“不對”嘹锁？明明可以回歸安逸高貴的生活卻自我放棄是“傻”還是“不傻”？如果是我面臨主人公的選擇我該怎么做蔼夜？難道靈魂比生命更重要兼耀？其中有解釋有引導(dǎo)有爭執(zhí)也有忍俊不禁的玩笑，交匯的不僅是一本書更有成人世界與童真童心的碰撞求冷。以前只扼腕憐惜海的女兒的求而不得，多年后與兒子的共讀卻讓我們感受出向往人間的值得……

  • 這是一篇美麗的文字描述了一個美麗的童話窍霞。媽媽問我的感想是什么匠题。我說：“小人魚很善良，為了追求自己的夢想但金，不怕困難韭山。同時也不愿為了自己而傷害他人。”媽媽說：“她追求的目標(biāo)不切實(shí)際钱磅，雖然她不想傷害其他人梦裂，但是她還是傷害了許多人。她讓姐姐失去了美麗的長發(fā)盖淡，她讓海王失去了可愛的女兒年柠，她讓祖母白發(fā)人送黑發(fā)人⊥食伲”所以小人魚身上有可取之處也有不可取之處冗恨。
    黃軼煊

  • “勇敢”。很出乎意料地味赃，共讀后的李怡貝首先用這樣的詞語來形容這個故事掀抹。在幾天的共讀中，我們一起感嘆過海底的美麗心俗，心驚過小人魚的選擇傲武，悲傷過人魚公主最后的命運(yùn)，而心中原本很熟悉的那個故事城榛，又有了新的模樣揪利。
    李怡貝說，小人魚是勇敢的吠谢，勇敢地去想成為人土童，勇敢地喜歡王子，勇敢地去找海的巫婆工坊，勇敢地變成人献汗，勇敢地忍受走路的痛，勇敢地變成泡沫王污。雖然罢吃，她不懂，這樣的勇敢昭齐，是源于對王子的愛尿招，還是對不滅的靈魂的追求。但毫無疑問阱驾，她是勇敢的就谜。
    通過共讀，深刻學(xué)習(xí)內(nèi)容里覆，思考內(nèi)涵丧荐，理解閱讀的快樂，我們收獲都很大喧枷。

  • 我是莊芝懿虹统，我覺得“小美人魚”非常善良弓坞，當(dāng)風(fēng)暴來臨的時候，她不顧自己的安危车荔，奮不顧身的救了王子渡冻。之后被王子的美深深的吸引住了。

  • 30號黃姝逸：黃姝逸認(rèn)為小人魚和王子都很善良忧便。小人魚能夠在風(fēng)暴中把王子救上岸族吻，王子會對其他人給予真誠的微笑。爸爸認(rèn)為他們也很善良茬腿，但王子能公平客觀地去對待周圍的每一個人呼奢，做得更好。而小人魚對自己想得到的東西太癡心了切平，同時也失去了很多握础，也間接地傷害了其他人，雖然最后也獲得了美好的結(jié)局悴品，但這只是童話故事禀综。

    海的女兒共讀4

    海的女兒共讀4 小朋友喜歡讀書，喜歡畫畫苔严。 他們筆下的海底世界色彩瑰麗定枷，豐富多彩。 詩化的語言也非常適合誦讀届氢。 孩子們分組誦讀自己喜歡的段落欠窒。 接著...

  • 我是29號黃海菁：讀了這個故事，除了小人魚的每打動了我退子，小人魚的善良更讓我感動岖妄，小人魚的心靈是多么純真美好啊寂祥！我也要做一個有美好心靈的人荐虐，有能力幫助我愛的人。世界上最廣闊的是海洋丸凭，比海洋更廣闊的是天空福扬，比天空更廣闊的是人的心靈。小人魚就有一顆廣闊的心靈惜犀，小人魚雖然沒有變成人铛碑，但是在我的心目中她已經(jīng)是最完美的人了。

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