240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:新疆
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    便簽

    I: what:這個(gè)拆頁(yè)講的是贊賞孩子的行為荧缘,可以用描述的方法。 why:小時(shí)候橡庞,如果我取得了好成績(jī),我爸就會(huì)夸我說(shuō):“我就知道我女兒很聰明的,肯定能考好登刺。”年級(jí)越高嗡呼,我越排...

  • FAB

    今天給大家?guī)?lái)的拆頁(yè)來(lái)自阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施合作的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》纸俭。(F)兩位作者都曾師從著名兒童心理學(xué)家海姆·基諾特博士,同時(shí)南窗,她們都育有3...

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    幫助孩子面對(duì)他們的感受

    如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)揍很,怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)P27。 I: what:這個(gè)拆段告訴用4個(gè)步驟可以讓我們順利幫助孩子面對(duì)他們的感受万伤。 why:在《我的情緒小怪獸》的繪本里窒悔,對(duì)傷心的情緒是...

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    鼓勵(lì)孩子與我們合作

    R:P75 鼓勵(lì)孩子與我們合作 1、描述你所看到的敌买,或者描述問(wèn)題简珠。“床上有一塊濕毛巾虹钮×郑” 2、提示芙粱〖烙瘢“毛巾把我的毯子弄濕了≌梗” 3攘宙、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)屯耸。“毛巾蹭劈!” 4疗绣、說(shuō)出你的...

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    郭鈴莉-第15期拆書訓(xùn)練營(yíng)-腳踏實(shí)地組-第二周作業(yè)03

    【主題】用“選擇做”代替“不得不” 【片段來(lái)源】《非暴力溝通》 【R:閱讀原文】 【今日作業(yè)】 請(qǐng)根據(jù)上面的【R】寫出你的: 【I:用自己的話重述原文】 【what】片段通過(guò)...

  • TF2-1

    Feature: 今天的拆頁(yè)來(lái)自《非暴力溝通》,主題是用“選擇做”代替“不得不”∑倘停《非暴力溝通》是美國(guó)著名的馬歇爾.盧森堡博士撰寫多矮,他發(fā)現(xiàn)了一種溝通方式,依照它來(lái)談話和聆...

  • 關(guān)于給孩子講繪本故事的一點(diǎn)心得

    1哈打、選擇繪本 2塔逃、用方言?還是普通話料仗? 3湾盗、照書讀還是自由發(fā)揮? 4立轧、繪本對(duì)應(yīng)的年齡段格粪,要遵守嗎?

  • 《游戲力》覺(jué)察與致用2

    R:P012 游戲之所以有魅力氛改,部分原因應(yīng)歸結(jié)為這種主動(dòng)選擇帐萎。 如果做什么你都能主動(dòng)選擇,你就更可能完全投入進(jìn)去胜卤。 嘮叨說(shuō)教的效果最多等于零疆导。 I:人,都只喜歡聽(tīng)好話葛躏,忠言逆...

  • 《游戲力》察覺(jué)與致用——打針游戲

    R:P013-014:培養(yǎng)情緒康復(fù)力澈段,不再深陷悲傷。 能夠光明正大地了解身體的隱私紫新,只是孩子玩看病游戲的目的之一均蜜。有時(shí)候,孩子要扮演醫(yī)生芒率,并假裝真的有人生病了囤耳,這是他們借助游...

  • 琦帥說(shuō),總結(jié)楊老師的文章偶芍,【i】部分最標(biāo)準(zhǔn)的描述可采用以下步驟:鋪場(chǎng)景充择,引痛點(diǎn),提方案匪蟀,給原因椎麦,細(xì)步驟。

  • 2019-10-12成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)分享稿

    各位小伙伴琴儿,大家晚上好,我是岳興彥嘁捷。首先造成,感謝大家對(duì)我的肯定,很榮幸能和小伙伴們分享成長(zhǎng)心得雄嚣。我今天分享的主題是如何完成語(yǔ)音和視頻作業(yè)的極致60秒打卡晒屎。我從3個(gè)部分分享,第一...

  • 2019-10-24成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)分享稿

    各位小伙伴缓升,很高興今天我又來(lái)和大家做分享鼓鲁。今天我想用2w1h的結(jié)構(gòu)來(lái)分享,主題是怎么極致完成60秒視頻打卡港谊。 What:什么是極致60秒視頻打卡骇吭。大家可以看到我們極致作業(yè)的要...

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    21期5組+小胖是我+第三周第三次作業(yè)

    主題:“深描”孩子的成長(zhǎng)時(shí)刻 片段來(lái)源:《寫給父母的未來(lái)之書》P344 【R 閱讀原文】 【I 用自己的話重述原文】 what:這個(gè)拆段告訴我們一個(gè)鼓勵(lì)孩子的方法——深描绵跷,即...

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    21期5組+小胖是我+第三周第二次作業(yè)

    主題:用玩偶幫助孩子表達(dá)和傾聽(tīng) 片段來(lái)源:《寫給父母的未來(lái)之書》P346 【R 閱讀原文】 【I 用自己的話重述原文】 what:這個(gè)拆段告訴我們,用“拿到玩偶才能說(shuō)話”這個(gè)...

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    21期5組+小胖是我+第三周第一次作業(yè)

    【I 用自己的話重述原文】 what:這個(gè)拆段告訴我們成福,把數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相對(duì)應(yīng),是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)荆残。 why:說(shuō)到數(shù)學(xué)啟蒙奴艾,很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)是教小朋友數(shù)數(shù),認(rèn)為只要能從1數(shù)到1...

  • 第21期五組+小胖是我+第二周復(fù)盤

    what:這周的作業(yè)内斯,相比上周蕴潦,增加了I用自己的話重述原文。 why:拆書法適用于致用類書籍俘闯,而大多數(shù)致用類書都是外國(guó)作品翻譯過(guò)來(lái)的潭苞。由于文化差異,翻譯過(guò)來(lái)的文字難免會(huì)生澀難...

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    21期5組+小胖是我+第二周第四次作業(yè)

    【I 用自己的話重述原文】 what:這個(gè)拆段講述的是真朗,用寫信并親自拜訪念信的方式表達(dá)感恩之情此疹。 why:我們從小被教導(dǎo)得到別人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”,這是最基礎(chǔ)的感恩遮婶;成年后蝗碎,...

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    21期5組+小胖是我+第二周第三次作業(yè)

    【I:用自己的話重述原文】 what:這個(gè)拆段告訴我們,用正向的提問(wèn)方法旗扑,把“我不能”變成“我想要”蹦骑,不僅可以勸導(dǎo)別人,也可以用于激勵(lì)自己臀防。 why:在心里學(xué)上有個(gè)概念眠菇,叫激...

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