導入：糖葫蘆導入(有什么不同？沒有竹簽串起來丈探，寫文章也像糖葫蘆，沒有中心去串聯(lián)起來就相當于沒有竹簽拔莱，材料會很零散） 學習情境：《遇見美好》的文章遭到文學社退稿了碗降，你可以幫助寧...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
聽課筆記《把糖葫蘆串起來——如何突出中心》 -
黃岐中學-生涯教育成果分享初一探索——初二啟蒙——初三實踐 人人都是生涯指導師 家庭學校社會聯(lián)動：啟蒙與喚醒、體驗與探索塘秦、實踐與決策讼渊。 獅藝社團 信息學社團：高中、大學選科的
-
《驛路梨花》教后評課
新基礎評課 松崗評課： 1.壺口瀑布的育人價值——挖掘不夠深刻尊剔，應先品析語言再探討主旨精偿。 2.《驛路梨花》：有教結構——用結構的意識 有育人價值的挖掘，聯(lián)系生活實際，尋找現(xiàn)實...
-
聽課記錄｜歷史平板課例《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》 - 草稿一導入 二笔咽、圍繞問題討論 平板應用1:利用平板分組搔预、小組加分。 三叶组、學案內容討論完善： 平板應用2:計時拯田、利用提問功能，小組討論后上傳自己完善后的內容甩十〈樱——利用平板隨機互批改...
-
敘事類文本教學反思——以《葉圣陶先生二三事》為例2
三、建立文本邏輯 每一篇作品的創(chuàng)作絕對不是作者信手拈來侣监、隨心所欲的結果鸭轮，都有著作者獨特的設計思路，擁有一條邏輯主線橄霉。解讀文本就是要把握住這條主線窃爷。 敘事類文本的邏輯有敘述邏輯...
-
七年級新基礎班隊活動：春種進行時一、觀看二十四節(jié)氣中春分和清明介紹的視頻姓蜂，感受一年春好處按厘。 二、核心推進環(huán)節(jié) 1.學生主持介紹項目情況 2.教師提醒策劃過程中注意事項：種什么钱慢、怎么種逮京、種多少、分工合作束莫、植物...
-
大視野懒棉，大格局，真感情
《鄧稼先》是七年級語文下冊第一課览绿。本單元的人文主題是群星閃耀策严。學習這篇課文，主要完成兩個教學點：一是學習精讀挟裂，抓住關鍵語段享钞，細細品味，體會其表達的精妙诀蓉。二是感受鄧稼先崇高的人...
-
寫作：《聯(lián)想和想象》燈湖中學 七年級 教師：沈子逸 導入：知識是有限的栗竖，聯(lián)想和想象是無限的 一、什么是聯(lián)想和想象 聯(lián)想：由一事物想到與之相關的另一事物渠啤。 想象：在頭腦中創(chuàng)造狐肢、創(chuàng)新。 教師簡述區(qū)別...
-
-
新基礎班隊活動：野蠻體魄僵腺，文明精神體藝節(jié)推進會聽課記錄教師：文秀 班級：204班 一鲤孵、學生主持開場 2.往屆運動會視頻回顧（學生朗誦旁白） 二、方案展示 第一組：入場儀式方案介紹 入場方式辰如，隊形普监，表演（視頻）、音樂剪輯 訓練時...
-
一地雞毛后是感恩——記新基礎第二次研討課《再塑生命的人》新基礎第二次教研課：《再塑生命的人》 【備課過程】 第一次稿：臨急受命琉兜，由于時間不足凯正，只好匆匆備課，思路不夠清晰豌蟋。10月20日廊散，在燈湖小學進行了研討活動，期間負責幫助我研討的...
-
小學課堂《古詩新唱》聽課記錄老師用鋼琴配樂跟孩子問好梧疲，導入課題允睹。 【環(huán)節(jié)一】 老師用《世上只有媽媽好》的曲子帶領孩子念唱幾首古詩《出塞》（強烈、激昂）往声、《贈汪倫》（情感深厚）擂找、《村居》戳吝，引導孩子對念唱的...
-
