Donald遠晏 - 簡書

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Donald遠晏

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Donald遠晏

【有一說一】延遲開學聂儒，誰最開心
因為高溫天氣贞远，重慶铐然、四川很多地方都延遲開學了幅垮。多個區(qū)縣的公告顯示，因持續(xù)晴熱高溫天氣，為切實保障中小學(幼兒園)師生生命安全和身體健康，2024年秋季學期中小學(幼兒園)正...

歐小麗
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Donald遠晏

【時光畫冊131】驚喜
忙碌了一個上午寿酌，餐廳里吃午餐。 “超超老師硕蛹，跟你買了一瓶奶醇疼，還有一杯咖啡，放在你桌上的法焰⊙砭＃”一個女孩對我說。定睛一看埃仪，居然是我們班的小可愛辰如，長高了好大一截，正閃著亮晶晶的眼睛笑...

寧超群
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Donald遠晏

21. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第六章第一節(jié) 讀書有感 “圖形與幾何”的第一節(jié)是三角形和四邊形認識贵试，書中，本節(jié)強調(diào)了其思維出發(fā)點：如何更多激發(fā)學...

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Donald遠晏

20. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第五章第五凯正、六節(jié) 讀書有感今天一口氣看完了五毙玻、六兩節(jié)，其中第五節(jié)以“求相差量的比較應用問題”一課為藍本廊散，提供了...

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Donald遠晏

19. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第五章第四節(jié) 讀書有感第四節(jié)以“毫升與升的認識”為案例桑滩，提供了真問題教學的路徑。在北師大教材中允睹，毫升與升的認識...

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Donald遠晏

18. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第五章第三節(jié) 讀書有感第三節(jié)提供了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學案例运准，其核心在于加強估算與算法多樣化幌氮，在教學本單元時，也...

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Donald遠晏

17. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第五章第二節(jié) 讀書有感第二節(jié)以認識乘法為案例展示了真問題教學的開展胁澳，在教材整體把握上形成了“聚焦主動構建乘法意...

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Donald遠晏

16. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第五章第一節(jié) 讀書有感今天该互，終于開始了本書下篇的閱讀學習，上篇（1-4章）主要從“為什么-是什么-教學設計-教...

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Donald遠晏

15. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第四章第三節(jié) 讀書有感今天在學校內(nèi)進行了一定時間的工作韭畸，回家后立馬進行了閱讀宇智，一看時間已經(jīng)將近一點，造成不便請...

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Donald遠晏

14. 淺談“j”與“p”
近日事務繁雜胰丁，有和友人之間的社交随橘，也有學校部門的工作，偶爾還會找一個僻靜的地方讀一讀書锦庸。最近隨身攜帶的一本書是《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》机蔗，算是對...

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Donald遠晏

13. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第四章第二節(jié) 讀書有感今天，繼續(xù)對評價一節(jié)進行深度學習甘萧，在此前學習了活動與作業(yè)的評價萝嘁，在考試中，書中提倡進行階...

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Donald遠晏

12. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第四章第二節(jié) 讀書有感在第二節(jié)中幔嗦，文章闡述了“真問題”教學的檢測評價研究的重要性與實施路徑：在活動中實施伴隨性...

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Donald遠晏

11. 隨筆
今日到友人家做客酿愧，借此記錄人與人之間的時刻。友人也是一名教師邀泉，因為高考失利嬉挡，考到了一個不上不下的學校，朋友都勸他復讀汇恤，他卻毅然決然地選擇了繼續(xù)學習庞钢，大學的環(huán)境也只能...

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Donald遠晏

10. 十日談
21天法則中提到，人們把一個新習慣或理念的形成與鞏固至少需要21天因谎；通俗來講基括，一個動作重復21天以后便會成為習慣。不知不覺間财岔，連續(xù)寫作已經(jīng)堅持了十天风皿。10日前，曾暗...

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Donald遠晏

9. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第四章第一節(jié) 讀書有感第四章在第三章——“真問題”教學的整體設計之上匠璧，進一步闡述了“真問題”教學的實施桐款。 ...

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Donald遠晏

8. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第三章第二節(jié) 讀書心得第三章第二節(jié)在第一節(jié)闡述內(nèi)容理解的整體把握后，指導了我如何對任務進行關聯(lián)性的設計夷恍∧д＃“真問...

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Donald遠晏

6. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第三章第一節(jié) 讀書心得第三章從內(nèi)容理解的整體把控和任務的關聯(lián)設計方面闡述了真問題教學的整體設計路徑。教師...

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Donald遠晏

5. 讀書有感
《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第二章讀書心得今天，繼續(xù)對本書第二章進行學習遏暴。第二章是承接了第一章“背景background”后提出的...

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Donald遠晏

4. 讀書有感
今天起侄刽，開始拜讀陳培群老師的《讓學生更智慧地學習》一書，希望能從中有所思朋凉，有所獲州丹。《讓學生更智慧地學習——小學數(shù)學“真問題”教學探究》第一章讀書心得本書的...

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