傳統(tǒng)的課堂上,我們往往更注重教師的講解畔勤,而忽視了學(xué)生之間的交流和互動。但實(shí)際上冶忱,通過生生之間的有效對話,學(xué)生可以更好地拓展思維的深度與解釋能力境析。這一點(diǎn)囚枪,讓我深有感觸。過去...
晚上情緒有些低落称开,于是去抽了張彩虹卡。 看到這張卡,我覺察到自己低落情緒背后的想法鳖轰,感謝完低落的情緒和想法給我的提醒之后清酥,我試著去轉(zhuǎn)念,朝著會滋養(yǎng)的自己的方向思考蕴侣,感覺好多了...
這兩天上家教課,我換了聽寫單詞的方法场仲,由孩子來錄音和悦,然后我們一起聽寫。 結(jié)果我還時(shí)而比孩子正確率和速度低渠缕。 今天我們換成錄中文來聽寫單詞鸽素,然后明顯發(fā)現(xiàn)我和孩子的正確率都沒有錄...
今天母親節(jié),上午孩子們送我賀卡测暗,給我擁抱央串,母慈子孝,很快樂幸福碗啄。下午畫風(fēng)突變质和,我生氣沉默,娃生氣吼稚字,之后溝通和好饲宿,回歸母慈子孝的生活厦酬。 我和大娃昨天計(jì)劃好今天要去奧特萊斯,可...
我第一次在簡書送糖瘫想,我把第一次送給你弃锐,你的文章寫得越來越棒了,堅(jiān)持下去?
你覺得自己什么時(shí)候有價(jià)值感下午和一個(gè)朋友聊天殿托,談及我們自己以及孩子的價(jià)值感。于是我就跑去問娃們剧蚣,想了解他們的價(jià)值感如何支竹。 我:大娃,可以采訪一個(gè)問題嗎鸠按? 大娃:說嘛礼搁。 我:你覺得自己什么時(shí)候有價(jià)值感?...
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