快樂進(jìn)行

就，藻糖，浇借，，奶奶慌植，

你。nysssysys

人人可以成為寫作手1

現(xiàn)在我越來越相信人人可以成為寫作高手。 自設(shè)力自己的目標(biāo)后哥捕，瘋狂讀書，且讀一類書嘉熊，與自己目標(biāo)近的書遥赚。近期讀了有關(guān)有作的書。 今讀了一個(gè)提高寫作好方法阐肤。每天記錄自...

自律女

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“一人不成林，一花不成春愧薛〕靠唬” 本次薪火團(tuán)隊(duì)新課標(biāo)分享旨在讓新教師交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的思考與心得、踐行新課堂的實(shí)踐與探索厚满，讓老師更好地學(xué)懂弄通新課標(biāo)府瞄，研、思碘箍、行并進(jìn)遵馆，加速新教...

快樂進(jìn)行

教育是一場(chǎng)向美而生的遇見，是一份逐光而行的溫暖丰榴。當(dāng)美遇見美货邓，便成就了一個(gè)個(gè)可愛靈動(dòng)的生命，美美與共四濒，姹紫嫣紅换况。 開學(xué)以來，通過聽老師們的公開課盗蟆，我感到很欣慰戈二，也深...

快樂進(jìn)行

臨近期末喳资，又開始上復(fù)習(xí)課了觉吭，每到這個(gè)時(shí)候，我就有點(diǎn)無所適從仆邓。實(shí)在不知道怎樣把復(fù)習(xí)課上出新意鲜滩。 復(fù)習(xí)課具有四個(gè)功能：1.梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)节值；2.查漏補(bǔ)缺徙硅；3...

快樂進(jìn)行

如何進(jìn)行有效的期末復(fù)習(xí)呢搞疗？ 1.首先制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃嗓蘑，對(duì)每一章節(jié)準(zhǔn)備花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)匿乃。先對(duì)每個(gè)章節(jié)中重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行專題歸納訓(xùn)練桩皿，在專題訓(xùn)練的過程，重點(diǎn)強(qiáng)...

快樂進(jìn)行

行動(dòng)起來业簿，才能成長(zhǎng) 成長(zhǎng)并非一朝一夕的事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持阳懂、不斷歷練梅尤，通過參與各種活動(dòng)來鍛煉自己柜思。一次次地參與才能積累更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)過風(fēng)雨的錘煉巷燥，是很難成長(zhǎng)...

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新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，要求學(xué)生立場(chǎng)缰揪，素養(yǎng)立意陨享，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者钝腺、引導(dǎo)者與合作者抛姑。 但是，在考試指揮棒的影響下艳狐，我們總是無法放手教學(xué)定硝。 我...

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試卷講評(píng)要及時(shí)毫目，越快越好蔬啡。測(cè)試結(jié)束后，大部分學(xué)生都急于知道自己的成績(jī)镀虐，而且對(duì)試題及自己的解題思路印象還比較深刻箱蟆，此時(shí)講評(píng)能夠收到事半功倍的效果。 試卷講評(píng)要有...

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參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽空猜，教學(xué)設(shè)計(jì)是需要特別費(fèi)心思的。 教學(xué)設(shè)計(jì)是教師上課的整個(gè)思路和脈絡(luò)诺核，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師對(duì)學(xué)生學(xué)情把握設(shè)計(jì)出來的抄肖。它反映教師整節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突破久信，教學(xué)...

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合作學(xué)習(xí)時(shí)教師首先要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出有效的問題。針對(duì)有效的問題制定有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求裙士。教師要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容中哪些問題學(xué)生通過獨(dú)立思考能解決入客，哪些問題兩個(gè)學(xué)生交流基本...

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日常教學(xué)工作繁忙而充實(shí)腿椎，容不得就一節(jié)課進(jìn)行反復(fù)琢磨桌硫，但我們也要提升自己的理性思維、審辨思維啃炸、敏銳思維铆隘，能從自己的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，從而尋找并思考解決方案南用。建議在我們個(gè)人磨...

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今天學(xué)習(xí)了一位老師認(rèn)識(shí)千米一課掏湾，對(duì)他在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生量感發(fā)展有了很深的體會(huì)肿嘲。這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單融击，三道填空題支撐起了整節(jié)課，激活了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)雳窟，激起...

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周六學(xué)習(xí)有幸聽了楊兵老師的講座，楊老師分別從為何要掌握有效溝通封救、師生溝通的誤區(qū)與技巧拇涤、家校溝通的形式與關(guān)鍵、有效溝通的教育效果四個(gè)方面向大家展開詳細(xì)講解誉结，楊老師通過案例...

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“思考一個(gè)問題，很多時(shí)候搓彻，我們只需要換一個(gè)角度如绸，想一點(diǎn)創(chuàng)意，哪怕是微小的變化旭贬，就能夠給自己的工作帶來改變怔接。”相信班主任朋友們也能夠從吳小霞老師的一言一行中感受到創(chuàng)新的...

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選我所愛扼脐，愛我所選。李鳳遐老師善待工作奋刽、善待自己瓦侮，用一言一行踐行著自己“當(dāng)一輩子教師，做一輩子班主任”的諾言佣谐，照亮了無數(shù)學(xué)生的人生肚吏，也創(chuàng)造了無數(shù)的教育奇跡。三個(gè)多小時(shí)...

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國(guó)培送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)班第四組問題診斷環(huán)節(jié)罚攀，本輪問題診斷活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的共同努力下進(jìn)行完畢雌澄，現(xiàn)將問題診斷總結(jié)如下：1斋泄、創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境新課...

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在小學(xué)階段計(jì)算是一項(xiàng)重要任務(wù)镐牺，整個(gè)計(jì)算教學(xué)貫穿始終炫掐。計(jì)算能力的培養(yǎng)需要通過有目的、有計(jì)劃睬涧、有步驟地長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成募胃。計(jì)算能力的培養(yǎng)也是我們?cè)谛W(xué)階段最困惑的地方沛厨，因?yàn)?..

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期中考試落下了帷幕摔认，在評(píng)卷的過程中感覺自己有點(diǎn)失落逆皮。我一直在思考，計(jì)算的算理算法在講課中也有了滲透参袱，為什么孩子在計(jì)算中總是容易出錯(cuò)呢电谣？ 縱觀整張?jiān)嚲眍}的難易程度適中...

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把課堂還給學(xué)生抹蚀，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)剿牺，主動(dòng)思考，真的不是一件簡(jiǎn)單的事环壤。上課前應(yīng)該給學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)晒来，讓他們有自己的想法。課堂中放手讓學(xué)生去討論郑现，思辨湃崩，能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì)，不...

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如何聽課才會(huì)成長(zhǎng)自己攒读？首先，聽課時(shí)要從整體上觀察辛友，從宏觀上把握薄扁。觀察和把握授課教師的教學(xué)思路是否清晰，教學(xué)方法是否得當(dāng)废累，重點(diǎn)是否突出邓梅，難點(diǎn)是否攻破，知識(shí)建構(gòu)是否合理邑滨，練...