我恨璧山 你的火鍋曾經(jīng)辣壞了我的胃 麻疼了我的嘴 來鳳魚 璧山兔 還有嫩嫩的豆腐花 熱騰騰地叫我品味 可知道就在這里逗留小會 你這么勾起我的食欲 我回去饞了怎么辦 我恨璧山 ...
對于廣大中小學(xué)教師來說,總覺得教科研是科研人員的專利,認(rèn)為高深莫測痕届,特別在農(nóng)村中小學(xué)校蚂踊,開展教科研工作是耽誤和占用教學(xué)時間豆同,因此土匀,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對搞教科研工作特別反感周荐。 ...
學(xué)習(xí)共同體理念現(xiàn)在已經(jīng)被越來越多的教育界人士所了解辐脖。日本的佐藤學(xué)先生,多年來一直致力于學(xué)生真實學(xué)習(xí)的研究,大力推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體課堂的實踐饲宛。他的教育研究和實踐成果也在新世紀(jì)...
作為教師艇抠,我們需要不斷提升自身水平,學(xué)習(xí)是必須的途徑久锥,但有時我們會發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的東西太多家淤,時間不夠且紛繁雜亂無從下手,所以我們不僅要勤于學(xué)習(xí)奴拦,更要善于學(xué)習(xí)媒鼓。 第一、學(xué)...
史校長的講座與今天各學(xué)校匯報教育教學(xué)工作错妖,方向都是一致的绿鸣。我的感觸是教研是師生成長的主旋律,一個不學(xué)習(xí)的教師暂氯,一個不教研的學(xué)校潮模,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定不會太優(yōu)秀。同時痴施,教...
回顧一周的學(xué)習(xí)擎厢,對于什么是深度學(xué)習(xí),有了進(jìn)一步的認(rèn)識辣吃。杜威曾說:“如果我們用過去的方法教育現(xiàn)在的學(xué)生动遭,就是在剝奪他們的未來∩竦茫”作為傳道授業(yè)解惑的教師厘惦,要與時俱進(jìn),成為學(xué)生學(xué)習(xí)...
2020除夕這一天酝静,太不平常了 ,這是自從我作為一個生命降臨人間后羡玛,第一次在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方過新年了别智,在這個不確定、波動性強的歲月里稼稿,這或許又是讓人幸福的時光薄榛,因為歲末、歲首還...
2020年教師節(jié)渺杉,我和往年一樣給我曾在初中的李志欣老師發(fā)了節(jié)日祝福蛇数,并詢問了近況。起初我并沒有打算這么快就接觸這教育理論和教師教育類的書籍是越,直到李老師對我說“哪天聚聚耳舅,我出了...
(續(xù)上篇)【方法篇】農(nóng)村學(xué)校教科研中的“研”怎么做倚评?(一)[http://www.reibang.com/p/65311ce29edd] 04 研模式 “運用啟發(fā)式浦徊、探究式...
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實的發(fā)生悉尾,就是要讓課堂處于一種安全認(rèn)知的氛圍之中,讓學(xué)生遠(yuǎn)離緊張焦慮的心態(tài)挫酿,呈現(xiàn)一種真實自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)构眯。只有當(dāng)一個教師真正理解并具人文關(guān)懷時,學(xué)生才能學(xué)到更多的...
簡述教育學(xué)及其研究對象 ①教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題茫打,揭示教育規(guī)律,探討教育價值,教育藝術(shù)的學(xué)科老赤。教育學(xué)的根本任務(wù)是揭示教育規(guī)律。教育學(xué)以培養(yǎng)人的教育活動為研究對象制市。 ②...