立德樹(shù)人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)湾宙,在“雙減”背景下悲立,對(duì)學(xué)校教育育人提出了更高要求农猬〔咽剩“雙減”的初衷也是為了立德樹(shù)人拍摇。如何在學(xué)校更好地立德樹(shù)人呢沾瓦? 一、用特色的校園文化滋...
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立德樹(shù)人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)湾宙,在“雙減”背景下悲立,對(duì)學(xué)校教育育人提出了更高要求农猬〔咽剩“雙減”的初衷也是為了立德樹(shù)人拍摇。如何在學(xué)校更好地立德樹(shù)人呢沾瓦? 一、用特色的校園文化滋...
何為學(xué)習(xí)力准谚?何為思維力挫剑?它們之間又有怎樣的關(guān)系呢?如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力呢柱衔? 帶著疑問(wèn)拜讀樊破,發(fā)現(xiàn)這本書和其它的書有很多不一樣的地方:導(dǎo)讀部分是從兩位家長(zhǎng)的感悟談...
學(xué)海茫茫愉棱,彼岸在何方,課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評(píng)價(jià)體系已經(jīng)給了我們精準(zhǔn)的定位哲戚。只有讓學(xué)生同時(shí)具有扎實(shí)的知識(shí)奔滑、精湛的解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新的思維和正確的價(jià)值觀人生觀顺少,教育和時(shí)代的脈搏才...
自從1989年走上講臺(tái)脆炎,好像一直在機(jī)械地重復(fù)地工作梅猿。剛開(kāi)始,努力工作秒裕,關(guān)注學(xué)生袱蚓,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課積極几蜻,勤奮講授喇潘,對(duì)潛能生也進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)……。但是梭稚,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間颖低,往往出現(xiàn)事與...
這兩天從喜馬拉雅上聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》真是太治愈了弧烤,太及時(shí)了忱屑,同時(shí)也真是相見(jiàn)恨晚! 魏書生扼褪、朱永新想幻、李鎮(zhèn)西粱栖,這幾位老師都是我極其敬佩的话浇,他們是我的偶像,是我崇拜和追...
“有我之境”“我”存在主觀欲求摹察,外物會(huì)染上“我”的主觀色彩恩掷。“無(wú)我之境”供嚎,人擺脫了主觀欲求束縛黄娘,是一種超越自然、精神自由的狀態(tài)克滴,“我”與外物融合統(tǒng)一逼争。在俗世,難免會(huì)遭受...
學(xué)期末的時(shí)候有家長(zhǎng)告訴我劝赔,她女兒的同桌老是不經(jīng)過(guò)同意動(dòng)她的柜子誓焦,讓我給他們換座位。恰好最近在看《非暴力溝通》着帽,我決定用這里面的方法去對(duì)亂動(dòng)別人柜子的小孩溝通一番杂伟。我...
你知道嗎竿秆?西方人在敬酒之前會(huì)用餐具輕敲酒杯,引起他人注意稿壁,直到所有人都安靜地看向他們幽钢,他們才會(huì)開(kāi)口說(shuō)祝酒詞,哪怕最內(nèi)向的人傅是,也不能省掉這個(gè)環(huán)節(jié)匪燕。 說(shuō)話就是為了讓別人聽(tīng)見(jiàn)。讓他...