陳士同，苦熬于杏壇嗅钻，磨出個中學高級，市級骨干枝冀，縣級教壇新星司训。1993年踏上三尺講臺時如履薄冰、如臨深淵独郎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢踩麦，深怕因自己的淺薄鄙俗誤人子弟。為了守護杏壇的神圣氓癌，始終以敬畏之思精耕細作于 “三尺薄田”谓谦。雖沒有長出枝繁葉茂的參天大樹，沒有碩果累累的收獲贪婉，但“盡吾力而無悔”的砥礪反粥，這些年還是驚喜不斷，收獲滿滿。<br>一雙中度近視的眼睛借助高科技的工具——近視眼鏡觀花開花謝才顿、潮起潮落莫湘，賞云卷云舒、日出月起娜膘；一副稍顯笨拙的大腦逊脯，謹記先哲“我思故我在”的教誨，在世事變遷中思考自然竣贪、社會與人生军洼，在古今中外典籍中品評文字。精神的徜徉演怎，靈魂的漫溯讓生活與人生不孤單匕争、不落寞；一支筆爷耀，沒有優(yōu)劣與品性的高下甘桑，隨手拈來，信手涂鴉歹叮。稚拙的文辭跑杭，淺陋的思緒，短視的目距交疊催生的是一篇篇不合時宜的文字咆耿。過了憤青的年齡德谅，沒有對宏圖大志思慕的雄心。在觀萨螺、思中“獨抒心靈”窄做，借助“稍顯叛逆”的文字“吾手繪吾心”。沒有酣暢淋漓慰技，只有真實的表達與呈現(xiàn)椭盏。之所以如此，僅僅是為了證明自己還沒有扮演“幫閑吻商、幫兇”的角色掏颊，還沒有淪落到“臣民、子民”的地步艾帐。<br>師者蚯舱，不是以物質的豐盈和貧弱加以估定，而是以知識的播撒掩蛤，思想的滴灌枉昏，靈魂的喚醒為“操刀”的媒介。在引領孩子成長的過程中揍鸟，自己的成長也是必須完成的使命兄裂。耕于杏壇句旱，閑暇時“捻斷青絲賦文辭”。多年來晰奖，雖沒有成為各大專業(yè)期刊的程溉觯客，但拙文不時占用《中學語文教學參考》《語文教學通訊》《語文教學之友》《語文月刊》《學語文》《中學語文》《教學考試》《考試》《教師博覽》《班主任》《語文教學與研究》《作文素材》等刊物的一席之地匾南。當然啃匿，所有的得失都已經過去，對“茍活”的后來者來說蛆楞，需要做的是盡可能生活的清清爽爽溯乒、明明白白，這樣才不至于“誤了卿卿性命”豹爹。時時以陶翁的詩警醒自己：“縱浪大化中裆悄，不喜亦不懼。應盡便須盡臂聋，無復獨多慮光稼。”<br>
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