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“堅守”與“堅持”何其難乎屯援？ 梁家溝小學迎接316工程教育督導評估
2019年11月20日，子洲縣人民政府教育督導室副主任喬鳳偉念脯、子洲縣第一小學副校長曹雄狞洋、子洲縣第二小學副校長侯媛媛、子洲縣實驗小學教務主任吳海寧绿店、教育督導室干事薛垚一行5人吉懊，...
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讀書筆記01--涂爾干《社會分工論》
【摘要】《社會分工論》是涂爾干的博士論文，是他最重要的學術著作之一。他與馬博士（沒辦法啊沒辦法）和韋伯并稱為古典社會學三大家借嗽，是社會學的三大奠基人之一怕午。該書總共分為三卷，第一...
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中芬兩國課程統整理念下的課堂教學形態(tài)差異?比較2018.5.23-5.24嗤堰，在杭州長江實驗小學參加了一個‘’面向未來的課堂——中芬課程教學改革實踐交流活動‘’衬横。 一、呈現 中方呈現的課堂是《低碳生活》，三個老師上了同一個...
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《課程》讀書摘記（201941）
博比特課程理論： 一社會指向（p5） “教育為未來生活做準備”寺枉，是英國哲學家斯賓賽提出的一種教育理念，博比特幾乎是不折不扣地接受了這種思想脐帝。 當伯比特強調課程的社會導向的時候...
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2020/2/7吟秩。《自我的回歸》讀書筆記驶社，第四章：教學的教育性與“Paideia”的理想?第三節(jié)：洞穴隱喻與教師存在之迷思（p190-p204）
2020/2/7企量。《自我的回歸》讀書筆記亡电，第四章：教學的教育性與“Paideia”的理想 第三節(jié)：洞穴隱喻與教師存在之迷思（p190-p204） （一）教育洞穴隱喻中的教師形...
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“新課標届巩、新高考、新教材”講座對初中英語教學的啟示2020年8月29日 周六 晴 偶然的機會加入釘釘群的“外研新視點”份乒，報名后可以免費聆聽大咖的分享恕汇。昨天的分享有北京、廣西或辖、山東煙臺的高中教研員瘾英，都是正高級職稱，教材的編寫與...
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辯辭 | 青年人更應該量力而行還是隨心而行捌省？說明：1苫纤、2017年11月11日，我發(fā)了一條朋友圈：在這個四柱擎天的日子里想了想，考慮到自己以后基本也就告別自行車了卷拘，也不怕丟人了喊废，打算把自己全文撰寫的、已經成文定稿的栗弟、且已...
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儲建明，男像棘，江蘇無錫人稽亏。江蘇省中學語文特級教師、正高級教師讲弄，全國優(yōu)秀教師措左，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)對象”首批中青年科學技術帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者避除，江蘇省教育科研先進個人怎披。東西部教育研究院首席專家，全國中小學教師教育國培專家瓶摆。2001年起倡導“學校文化管理”辦學思想凉逛，2003年起提出“語文文化互動”教學主張，主持或核心參與省級及以上課題5個群井，出版教育著作5部状飞，主編與參編教育用書10多部，發(fā)表教育論文120多篇书斜，主要從事語文教學改革诬辈、教師專業(yè)發(fā)展和學校文化建設的實踐與研究。
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U型理論初接觸（1）2019.8.2最早接觸到U型理論還是在蘭剛《私董會》一書中荐吉，私董會學習的理論架構就是U型理論焙糟。后來買了兩本書《U型理論》、《U型變革》样屠，雖然讀過穿撮，依然是懵懵懂懂的缺脉，略知皮毛而已。前幾天在參...
