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  • 海的女兒共讀5

    談?wù)動(dòng)H子閱讀和交流的好處毯盈。 讀原著禀综，是需要勇氣的臊恋，也需要一定能力蒜绽。 午休司顿，叫了一個(gè)班上學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力的孩子上來(lái)秀撇，讓他在我身邊讀脐恩。他說(shuō)，讀不下去奕巍，有好多字不...

  • 初初與兒子共讀《海的女兒》我挺忐忑的陵霉。因?yàn)橛沓揭恢币詠?lái)感興趣的是自然科教類(lèi)信息，比如動(dòng)物世界伍绳、地理雜志、說(shuō)明書(shū)…但是對(duì)于抒情“軟妹”式的故事童話(huà)一般留不住他五分鐘的關(guān)注乍桂。于是我們先從“聽(tīng)書(shū)”開(kāi)始冲杀，選定了App里較專(zhuān)業(yè)的一位播音在早上學(xué)時(shí)開(kāi)始了前兩章的聆聽(tīng)。優(yōu)美奇幻的開(kāi)場(chǎng)給路途中增添了幾分色彩睹酌。第二天小人魚(yú)開(kāi)始了踩著痛苦走向人間的歷程权谁。我回頭看看直男愣愣的眼神緊抿著嘴，暗暗感嘆憋沿。第三天回到家旺芽，禹辰說(shuō)我們也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，他把書(shū)翻到海底王國(guó)的描述辐啄，極富想象力詩(shī)一般的語(yǔ)言把大家?guī)нM(jìn)了那個(gè)奇妙的世界采章。第四天根據(jù)老師的要求我們從人魚(yú)姊妹們的眼中領(lǐng)略了煙火人間的熱鬧。第五天壶辜、第六天禹辰把課堂中的閱讀和理解帶回了家悯舟，我們討論起姐姐遞刀解救小人魚(yú)是“對(duì)”還是“不對(duì)”？明明可以回歸安逸高貴的生活卻自我放棄是“傻”還是“不傻”砸民？如果是我面臨主人公的選擇我該怎么做抵怎？難道靈魂比生命更重要？其中有解釋有引導(dǎo)有爭(zhēng)執(zhí)也有忍俊不禁的玩笑岭参，交匯的不僅是一本書(shū)更有成人世界與童真童心的碰撞反惕。以前只扼腕憐惜海的女兒的求而不得，多年后與兒子的共讀卻讓我們感受出向往人間的值得……

  • 這是一篇美麗的文字描述了一個(gè)美麗的童話(huà)演侯。媽媽問(wèn)我的感想是什么姿染。我說(shuō)：“小人魚(yú)很善良，為了追求自己的夢(mèng)想秒际，不怕困難盔粹。同時(shí)也不愿為了自己而傷害他人隘梨。”媽媽說(shuō)：“她追求的目標(biāo)不切實(shí)際舷嗡，雖然她不想傷害其他人轴猎，但是她還是傷害了許多人。她讓姐姐失去了美麗的長(zhǎng)發(fā)进萄，她讓海王失去了可愛(ài)的女兒捻脖，她讓祖母白發(fā)人送黑發(fā)人≈惺螅”所以小人魚(yú)身上有可取之處也有不可取之處可婶。
    黃軼煊

  • 袁詩(shī)哲覺(jué)得小人魚(yú)很善良，和老巫婆用聲音換不滅的靈魂援雇。

  • 從來(lái)沒(méi)有這樣將一個(gè)好的故事仔仔細(xì)細(xì)矛渴、反反復(fù)復(fù)的讀過(guò)。小朋友覺(jué)得每次讀的時(shí)候就像進(jìn)入了一副畫(huà)中惫搏。我們大人也被它深深的吸引具温。周末小朋友看了《海王》，看到海底世界和暴風(fēng)雨的畫(huà)面時(shí)說(shuō)和書(shū)里寫(xiě)的一模一樣筐赔。

  • 28號(hào)楊志星：我覺(jué)得小人魚(yú)很有“耐心”铣猩，當(dāng)她第一次想去海面的時(shí)候，老祖母說(shuō)要五年后才允許她浮到海面茴丰，小人魚(yú)一直等到十五歲才第一次來(lái)到海面达皿，她為了一個(gè)目標(biāo)非常有耐心。我們小朋友也要學(xué)習(xí)小人魚(yú)贿肩，為了目標(biāo)一直要有耐心峦椰，堅(jiān)持才能成功。

  • 30號(hào)黃姝逸：黃姝逸認(rèn)為小人魚(yú)和王子都很善良汰规。小人魚(yú)能夠在風(fēng)暴中把王子救上岸们何，王子會(huì)對(duì)其他人給予真誠(chéng)的微笑。爸爸認(rèn)為他們也很善良控轿，但王子能公平客觀(guān)地去對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人冤竹，做得更好。而小人魚(yú)對(duì)自己想得到的東西太癡心了茬射，同時(shí)也失去了很多鹦蠕，也間接地傷害了其他人，雖然最后也獲得了美好的結(jié)局在抛，但這只是童話(huà)故事钟病。

  • 33號(hào)李硯清：這真是一個(gè)浪漫的故事，小人魚(yú)把普通人認(rèn)為的可笑的不可能的事情轉(zhuǎn)變成了一件美好的事情，并且她為了一個(gè)美好的目標(biāo)犧牲了自己最美好的東西肠阱。結(jié)局是美好又悲傷的—美好的是小人魚(yú)可以升上天國(guó)票唆，為自己創(chuàng)造一個(gè)不滅的靈魂 ，悲哀的是她再也不能見(jiàn)到自己的家人了屹徘。我很佩服她也很心疼她走趋。

  • 我是29號(hào)黃海菁：讀了這個(gè)故事，除了小人魚(yú)的每打動(dòng)了我噪伊，小人魚(yú)的善良更讓我感動(dòng)簿煌，小人魚(yú)的心靈是多么純真美好啊鉴吹！我也要做一個(gè)有美好心靈的人姨伟，有能力幫助我愛(ài)的人。世界上最廣闊的是海洋豆励，比海洋更廣闊的是天空夺荒，比天空更廣闊的是人的心靈。小人魚(yú)就有一顆廣闊的心靈良蒸，小人魚(yú)雖然沒(méi)有變成人技扼，但是在我的心目中她已經(jīng)是最完美的人了。

  • 我是莊芝懿诚啃，我覺(jué)得“小美人魚(yú)”非常善良，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候私沮，她不顧自己的安危始赎，奮不顧身的救了王子。之后被王子的美深深的吸引住了仔燕。

    莊芝懿 評(píng)論自海的女兒共讀4

  • “勇敢”造垛。很出乎意料地，共讀后的李怡貝首先用這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)故事晰搀。在幾天的共讀中五辽，我們一起感嘆過(guò)海底的美麗，心驚過(guò)小人魚(yú)的選擇外恕，悲傷過(guò)人魚(yú)公主最后的命運(yùn)杆逗，而心中原本很熟悉的那個(gè)故事，又有了新的模樣鳞疲。
    李怡貝說(shuō)罪郊，小人魚(yú)是勇敢的，勇敢地去想成為人尚洽，勇敢地喜歡王子悔橄，勇敢地去找海的巫婆，勇敢地變成人，勇敢地忍受走路的痛癣疟，勇敢地變成泡沫挣柬。雖然，她不懂睛挚，這樣的勇敢邪蛔，是源于對(duì)王子的愛(ài)，還是對(duì)不滅的靈魂的追求竞川。但毫無(wú)疑問(wèn)店溢，她是勇敢的。
    通過(guò)共讀委乌，深刻學(xué)習(xí)內(nèi)容床牧，思考內(nèi)涵，理解閱讀的快樂(lè)遭贸，我們收獲都很大戈咳。

  • 愉悅、驚喜壕吹！和孩子一起閱讀著蛙，我不得不說(shuō)真的是件很有趣的事情。
    片段一：書(shū)中與現(xiàn)實(shí)的魔幻耳贬。當(dāng)我們一起感嘆海底世界的美麗和神秘后踏堡，當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)地約定一定要去潛到海底探個(gè)究竟，后來(lái)一天我又誠(chéng)實(shí)地認(rèn)慫說(shuō)：“媽媽有些膽小咒劲，不敢去”顷蟆，謹(jǐn)豪疑惑又堅(jiān)定地看了我一眼：“我昨天已經(jīng)在地鐵上看見(jiàn)和摸到了海王宮殿的那種玻璃，我再去查查珊瑚究竟是怎么回事腐魂，也研究一下巫婆的那個(gè)藥水帐偎，能不能讓人喝了也長(zhǎng)出魚(yú)尾巴來(lái)，你就可以和我一起去了蛔屹！”昨天外婆又緊張又生氣地給我說(shuō)：“這個(gè)娃娃把藥都拿來(lái)玩削樊，磨了好多花花綠綠的粉粉⊥枚荆”:sweat:我亦明白漫贞，在他面前，我不能再隨意生發(fā)浪漫育叁。
    片段二：你和我眼中不一樣的太陽(yáng)绕辖。曾有故事里說(shuō)，孩子眼中的太陽(yáng)是綠色的擂红，我想或許是吧仪际。讀完整個(gè)故事围小，謹(jǐn)豪也略帶悲傷，我說(shuō)小人魚(yú)盡管化成了泡沫树碱，但因?yàn)樽非髳?ài)肯适，她實(shí)際上已成了精靈，也會(huì)擁有一個(gè)不滅的靈魂的成榜。但我的安慰無(wú)效框舔，反牽扯出他的一連串疑問(wèn)：小人魚(yú)化成泡沫，她的姐姐赎婚、爸爸刘绣、尤其是奶奶都白了頭，他們這么傷心挣输，小人魚(yú)為什么就不可以愛(ài)他們呢纬凤？她的姐姐們呆在海洋，可以愛(ài)她們的爸爸奶奶撩嚼，還可以像芭比美人魚(yú)一樣守護(hù)海洋停士，為什么就只能最多活三百年，而不能因?yàn)檫@樣也擁有一個(gè)不滅的靈魂呢完丽？這不是一種愛(ài)嗎恋技？我跟著謹(jǐn)豪也陷入了思考：愛(ài)有形式之分，可真有大小之分嗎逻族？只不過(guò)怎樣的愛(ài)都是要有付出的蜻底，不舍何得呢？
    片段三：海洋“齊”緣聘鳞。因?yàn)楣沧x《海的女兒》薄辅，再和謹(jǐn)豪討論《海洋奇緣》里小女孩的勇敢、冒險(xiǎn)和對(duì)愛(ài)的追逐時(shí)搁痛，他似乎易明白了一些长搀；也似乎更能理解妹妹為何癡迷芭比娃娃之美人魚(yú)了宇弛，居然欣欣然主動(dòng)給妹妹放了電影共看鸡典，邊看邊添加講解《海的女兒》的海洋世界；我呢枪芒，也在孩子的帶動(dòng)下彻况，重溫了巖井俊二的《華萊士人魚(yú)》，感動(dòng)著在豐富的想象和細(xì)膩的描寫(xiě)中的那個(gè)世界舅踪。
    在閱讀中和孩子共享相長(zhǎng)纽甘，真的奇妙而美好。

    海的女兒共讀4

    海的女兒共讀4 小朋友喜歡讀書(shū)抽碌，喜歡畫(huà)畫(huà)悍赢。 他們筆下的海底世界色彩瑰麗，豐富多彩。 詩(shī)化的語(yǔ)言也非常適合誦讀左权。 孩子們分組誦讀自己喜歡的段落皮胡。 接著...

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