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    讀《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》第五章 基本問(wèn)題:通向理解之門(mén)

    今天閱讀到第五章的內(nèi)容蜀涨,又再次提到了“大概念”一詞瞎嬉,之前在第三章“明確目標(biāo)”就初次涉略該概念。接下去我們就要重點(diǎn)的把握我們?nèi)绾胃玫貙?zhuān)注于大概念呢厚柳?我們?cè)鯓硬拍塬@取大...

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    《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》第二氧枣、第四章

    一、理解與知道 理解和知道是不同的别垮,理解的含義更為廣泛便监,知道是其子內(nèi)容。如果學(xué)生理解了碳想,他們可以通過(guò)展示他們知道和能夠做到的特定事情來(lái)證明自己理解了烧董。 我以后...

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    《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》第一章

    一吊档、逆向設(shè)計(jì)的三個(gè)階段 逆向設(shè)計(jì)的三個(gè)階段是:確定預(yù)期結(jié)果→確定合適的評(píng)估證據(jù)→設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)篙议。 二、逆向設(shè)計(jì)的模板 看完逆向設(shè)計(jì)的模板怠硼,對(duì)逆向設(shè)計(jì)的三個(gè)...

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