《做最好的老師》這本書的作者是李鎮(zhèn)西涎跨，我與他的相識是在我大三下半學期支教期偶然發(fā)現(xiàn)他的公眾號—鎮(zhèn)西茶館赢底，剛好有一篇文章談到不能放棄每一個孩子越妈，觸動了我的心靈痰催。 在去年的4月份...
IP屬地：江蘇
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《做最好的老師》
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《做最好的老師》讀后感
今年暑假，我有幸再次閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》胡诗，字里行間的真誠與感動讓我不禁感慨“做最好的老師燕锥，我整裝待發(fā)”。下面我主要從語文教育和學做教師兩個方面談談這本書給我的感觸...
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《做最好的老師》之“轉化后進生”有感今天讀了“轉化后進生”一章威酒，感觸頗深窑睁。 李鎮(zhèn)西老師文筆真實、感情真摯葵孤，對每一個學生充滿信心担钮，這才是實實在在的老師。 李老師對后進生的幾點做法尤仍，我們可以借用一下箫津，放到自己的班級...
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續(xù)讀《做最好的老師》
這本書的序言中寫到“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比宰啦，不斷地超越自己苏遥。“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度...
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《做最好的老師》讀后感
已經(jīng)是第二次拜讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書了赡模，但有句話說“書要常讀常新”田炭，所以這次，我對這本書又有了新的纺裁、不一樣的感受诫肠，書中說到，沒有愛就沒有教育欺缘。 我們都知道...
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《做最好的老師》讀后感---相信相信的力量新時代的老師要努力做“四有”好教師栋豫，更新教育教學理念。但我們一直困惑于如何付諸于實際行動中谚殊。就在本學期丧鸯，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。觸動最深的是李老...
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閱讀‖讀《做最好的老師》感悟《做最好的老師》是著名教育專家李鎮(zhèn)西老師的一本教育教學精華嫩絮，6月9日收到這本書到7月15日丛肢，歷時一個月零六天围肥，終于讀完這本書。 如何做最好的老師蜂怎？李鎮(zhèn)西老師在前言中說其實就是...
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一介鄉(xiāng)村小老師，愿用畢生之力幽歼，與孩子同行朵锣！
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《做最好的班主任》讀書心得體會(四)幸福感從教學隨筆開始 今天忙里偷閑閱讀了《班主任工作給予我豐厚的饋贈》、《班主任成長甸私，從寫教學隨筆開始》诚些、《編纂班級史冊，展示班級風采》皇型、《為什么班主任喪失...
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《給教師的建議》100--提高教學質量的幾個問題
第100條诬烹，也是這本書的最后一條了，之所以跳到這么遙遠的章節(jié)犀被，完全是因為它的話題——教學質量椅您。而真正讀起來外冀，你會發(fā)現(xiàn)寡键，你似乎又被騙了。因為它永遠是上位的指導雪隧，而不是切...
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關于和諧教育的一些想法
爺爺有一畝土地西轩，他決定用遴選的種子播種春小麥。 整整一個冬天脑沿，爺爺坐在炕頭上藕畔，用手一粒一粒的選好了種子。播種的時刻到了庄拇，可是爺爺在關心種子的時候注服，卻忘記了耕地。去播種了措近，而地...
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讀書小感：教師的教育素養(yǎng)
《給教師的建議》讀到了第87章《談談教師的教育素養(yǎng)》瞭郑，蘇霍姆林斯基認為教師的教育素養(yǎng)包括三個方面辜御。 首先是學科素養(yǎng)。教師要對自己的學科有充分的認識與理解屈张，學科知識容量越大越好...
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《匆匆》第二課時教學反思
今天我做為六年級語文公開課同課異構活動的發(fā)起人，上了《匆匆》的第二課時碳抄，首先愉老，我出示了上一節(jié)課文中關于描寫時間的詞語，帶領學生讀一讀剖效，并用語言組織串聯(lián)來說一說課文的主要...
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建議第八十九條——怎樣聽課和分析課
關于本條，我覺得自己提取出的最重要的信息是：讓每一個學生從事獨立的腦力勞動逗宁。 一映九、知識檢查 1.準備草稿本 很多時候，我們對于前一節(jié)課的復習都是采用口頭問...
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