#繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day4# 我家兩個(gè)孩子開口不算太早丰刊，都是一歲左右開始會叫“爸爸媽媽”“爺爺奶奶”等簡單的稱呼詞瘤旨，但是到一歲半就可以完全跟人正常溝...
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原來是繪本在幫我! -
用心閱讀繪本-開啟蘊(yùn)藏豐富的育兒寶藏!#繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day6# 以前，我竟一直狹隘的以為繪本都是講故事和道理的，只有專門的數(shù)學(xué)繪本才能用來做數(shù)學(xué)啟蒙和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)船殉，聽了老師今天的課薪韩，真是大...
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原來用好了繪本，音樂啟蒙也沒那么遙不可及!
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day12 今天的課丧凤，我聽了三遍募闲，以后還會再反復(fù)聽的。因?yàn)樵复易约壕褪抢蠋熣f的反面典型:一直以為自己在音樂方面沒有一丁點(diǎn)天賦浩螺，不敢貿(mào)然給孩子...
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再讀繪本《鼠小弟和音樂會》繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day13 整理家里的繪本架，發(fā)現(xiàn)我家關(guān)于音樂智能的繪本比較少仍侥，對于不會唱歌的我來說要出，今天還是選一本有關(guān)樂器的《鼠小弟和音樂會》來讀讀...
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自我認(rèn)知~成就更好的自己!繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day14 自我認(rèn)知，是我們在人生不同階段都會思索的問題农渊，只是每個(gè)人的認(rèn)知水平不一樣患蹂。毛丫老師著重給我們講了0~6歲孩子的自我認(rèn)知智能...
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擁抱大自然，原來不僅僅是享受!繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day18 聽完這節(jié)課腿时，急切的想跟家人分享!原來况脆，擁抱大自然，不僅僅是享受批糟，還有這么多沒想到的收獲和技巧方法格了。我是比較喜歡大自然的，現(xiàn)...
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《媽媽徽鼎，買綠豆》盛末，品味平淡中的幸福繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day19 聽了老師精彩的講讀，忍不住又跟孩子們一起看了一遍《媽媽否淤，買綠豆》悄但。書中的媽媽和孩子一起去買綠豆、一起煮綠豆石抡、一起做綠豆冰棒...
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愛他檐嚣，從懂他開始
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day20 一直很崇拜育兒專家們擁有的能洞悉孩子一切行為背后深層需求的能力，我也想更了解我家孩子內(nèi)心的真正需求啰扛，愛他嚎京，就從了解他、懂他...
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繪本開啟“美的輸入”
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day8 這一節(jié)課隐解，毛丫老師主要介紹了6歲前視覺空間智能的培養(yǎng)鞍帝，主要包括顏色、圖形煞茫、空間帕涌，美感早期培養(yǎng)摄凡。 顏色的認(rèn)知，分為4個(gè)時(shí)期蚓曼，0-3個(gè)...
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站在藝術(shù)家和文學(xué)家肩膀上的育兒
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day4 關(guān)于語言智能的開發(fā)亲澡，毛丫老師提到越是豐富的語言環(huán)境，越有利于寶寶語言能力的發(fā)展辟躏。 我們家的寶寶在2個(gè)半月開始就是個(gè)小話癆谷扣，每天咿咿...
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繪本的音樂互動玩法繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day13 ??毛丫老師介紹了繪本對音樂智能啟蒙的幫助： 1、幫助了解音樂知識捎琐；2、可以學(xué)繪本人物唱歌裹匙，唱臺詞瑞凑；選擇合適背景音樂，激發(fā)音樂聯(lián)想...
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積極引導(dǎo)孩子了解自己概页，做自己的主人
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day14 自我認(rèn)知智能是指人們對自己內(nèi)心世界的認(rèn)知籽御，包括了解自己的身體及內(nèi)心世界，形成自我評價(jià)等惰匙。了解0-6歲兒童的自我認(rèn)知智能技掏，有利于父...
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人際智能繪本《抱抱》及真假繪本對比繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day17 今天跟著毛丫老師一起讀了繪本《抱抱》∠罟恚《抱抱》中哑梳，簡單的“抱抱”、“寶寶”绘盟、“媽媽”三個(gè)詞構(gòu)成了整本繪本鸠真。小猴子在看到周圍的動物...
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原來“自然觀察”也是一種“智能”
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day18 “自然觀察智能”也稱為“博物學(xué)家智能“，是指善于觀察自然環(huán)境中的事物龄毡，對這些事物進(jìn)行辨別和分類的能力吠卷。 在沒有聽毛丫老師的課之前...
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體驗(yàn)大自然繪本《小種子》繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day19 今天跟毛丫老師一起讀了《小種子》這本繪本。這是一本能幫助孩子體驗(yàn)大自然的繪本沦零。 《小種子》講的是鮮花種子們在離開媽媽后的旅途故事...
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小繪本～～大啟發(fā)
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day6 今天聽了毛丫老師的課——怎樣給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙磨镶，讓我對數(shù)學(xué)邏輯思維有了更條理的理解，數(shù)苍息、量诅诱、時(shí)間、邏輯寻拂，有了更進(jìn)一步的梳理程奠。以前，也...
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繪本閱讀～做最好的自己
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day14 今天聽了毛丫老師課祭钉，理論加上表現(xiàn)瞄沙，通俗易懂，自己又學(xué)到了很多。自我認(rèn)知智能距境，是人們對自己的內(nèi)心世界的認(rèn)知申尼，了解自...
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繪本閱讀～孩子成長中的養(yǎng)分
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day20 小武是我們特需班的一名唐氏寶寶。我們對他做的是垫桂，提高他最基本的生活自理能力师幕，與人能進(jìn)行簡單的交流，盡量的提高他各方面的能...
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沒有培養(yǎng)好音樂感知诬滩，注定學(xué)不好樂器
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day12 今天毛丫老師的課介紹了音樂智能霹粥，及一些誤區(qū)。我對“沒有培養(yǎng)好音樂感知的孩子疼鸟，注定學(xué)不好樂器”后控，深有感悟，不禁想起自己的音樂經(jīng)歷空镜。...
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不可小覷的人際智能
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day16 奧地利著名心理學(xué)家浩淘、社會教育家阿德勒在兒童心理學(xué)中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人必須與社會構(gòu)成聯(lián)系吴攒。個(gè)人只是社會的一分子张抄，一個(gè)人對待社會中他人的態(tài)度...